|
장애의 원인
- 학습장애의 원인이 무엇인지를 정확하게 말하기는 매우 어렵다
- 뇌 손상을 하나의 원인
- 중추신경계의 정보처리기전 내 특정 부분의 신경학적 손상
- 학습장애의 진단
- 첫째, 학습장애 아동과 정신지체, 시각장애, 정서장애
|
|
|
아내)의 특성
4) 폭력가해자(남편)의 특성
2. 부부폭력의 현황
3. 아동학대의 개념과 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성적학대
4) 방임
4. 아동학대의 요인
1) 개인적 요인
2) 가족적 요인
3) 사회심리적 요인
4) 문화
|
|
|
아야 할 것인지를 결정하며, 문제발견 → 조사 → 문제 확인 → 진단 → 치료의 단계를 거치는 사회사업적 접근을 통한 해결 뿐만 아니라 여기에 그룹 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대의 보육개념
1) 아동을 위한 보육
2) 부모를 위한 보육
3)
|
|
|
개념적 분류(언어, 지
각-수행, 양적 척도로부터 각각 두 개의 하위검사)로 이루어진 단축형은 어린 연령(만
2세 6개월~3세 6개월) 베일에게는 유용하지 않다. 목차
발달검사
I. 운동발달선별검사(MCMDST)
II. 신생아용 신경학적 검사
II
|
|
|
아 보육지원
(3) We- Start 사업(www.westart.com)
(4) 교육·문화·복지 지원서비스
9. 빈곤 아동에 대한 서비스의 문제점과 개선방안
1) 빈곤아동에 대한 서비스 문제점
(1) 가족기능 및 사회적 지지체계
(2) 아동 수당 지급
(3) 보육지원확대 및
|
|
|
장애
심각한 뇌의 손상 : 뇌성마비, 경련성 마비(근육의 심한 경직이나 긴장)
뇌성마비를 지닌 아동들은 부차적 결함을 갖고 있다.(뇌성마비+시각손상, 뇌성마비+언어표현문제, 뇌성마비+정신지체)
(2) 발작 질병(간질)
간질을 갖고 있는 사람은
|
|
|
정신분열증이나 정신지체아동과 같이 특수보호를 필요로 하는 아동
-아동이 위탁가정에 파괴적인 요인이 될 수 있다고 부모가 판단할 경우
-아동에게 적절한 환경을 지닌 가정을 찾기 어려운 경우
-매우 제 1 장 아동복지의 개념
제 2 장
|
|
|
날 : 5월 8일
바. 어린이 날 : 5월 5일
사. 장애인의 날 : 4월 20일
아. 자원봉사의 날 : 12월 5일
자. 치매 극복의 날 : 9월 21일 합격예감 사회복지학 정리노트
PART1 사회복지총론
PART2 사회복지정책론
PART3 사회사업론
PART4 사회복지서비스
|
|
|
정신지체협회부류법에서는 정신지체를 경증 정신지체(IQ 50-69)
중등도 정신지체(IQ 35-49)
고도 정신지체(IQ 20-34)
최고도 정신지체(IQ 20 미만)로 분류하고 있다
자폐증 아동의 정신지체자에 있어서는 낮은 지능지수보다 적응 기능상의 장애가 주
|
|
|
장애아동과 미술치료
1)자폐아동의 특성과 미술치료
2) 시각장애아동의 특성과 미술치료
3) 청각 장애아동의 특성과 미술치료
4) 정신지체아동의 특성과 미술치료
5) 뇌성마비 아동이나 다른 신체장애아동의 특성과 미술치료
6) 행동장애
|
|
메뉴펼치기
