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교육 프로그램이 학습 장애 학생의 사회적응력 신장에 미치는 효과, 현장특수교육, 국립특수교육원, 2001
◇ 김동주, 부모태도와 정신지체장애인의 사회 적응 기술 간의 관계에 관한 연구, 1999
◇ 김영한, 정신지체아 직업지도의 이론과 실제,
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훈련 프로그램
2) 직업재활 프로그램
3) 직업재활 서비스 체계
2. 사례관리 프로그램
3. 낮병원(보호: day care) 프로그램
1) 시사나누기 프로그램
2) 일상생활훈련 프로그램
3) 작업 프로그램
4) 정신건강교육 프로그램
5) 자치
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교육에 대한 지도가 이루어져야 할 것이다.
8) 직업의 사례 알기
직업세계 알기는 정신지체인의 적성과 직무에 대한 선행연구를 참조하여 집필하였다. 특히 집필과정에서 두가지 점이 고려되었는 데, 하나는 정신지체인이나 정서장애인이 이
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직업의 세계를 탐색하도록 한다.
⑦ 지역사회에 산업체에서 운영하는 취업지도 프로그램에 참여하여 학교를 적극 지원하도록 한다.
⑧ 장애인고용촉진공단의 직업훈련원을 방문하여 직업안정 및 장애인고용촉진 경향, 실업률, 이직률, 기타
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문제
2. 물리적 환경문제
3. 운영관리 문제
1) 직원의 문제
2) 부모와의 문제
3) 지역 주민과의 문제
4) 거주 기간의 문제
5) 거주자 수의 문제
4. 그룹 내에서 발생하는 문제
1) 교육과 훈련
2) 여가
5. 경제적인 문제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육 프로그램을 먼저 실시했던 미술관 중의 하나이다. 1915년부터 ‘미술사와 교육부서(Department of Art History and Education)\'라는 명칭으로 교육 프로그램을 실행하고 있다가 1년 후인 1916년에 본격 1. 머리말
2. 미술관의 기능과 변천
1) 미
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프로그램의 주요 대상 집단이 된다.
본 프로그램은 2001년까지 교육체계를 위한 시천적 목표를 설정해 장애학생을 위한 교육 기회. 즉 참여유르 접근 가능한 학교, 진로선택, 교과과정 개선 등을 증진시키려 하였다.
그리고 청각장애인이나 청,
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훈련
2) 환자교육
3) 가족교육
4) 직업재활
5) 지역사회 지지서비스
6) 다양한 주거 프로그램
7) 사례관리
8) 낮병원
3. 사회기술훈련
1) 사회기술이란 무엇이며 왜 필요한가?
2) 사회기술훈련의 발달역사
3) 사회기술훈련의
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교육논총 9권, 1994
◈ 원영조 외, 청각장애아 교육, 대구대학교 출판부, 1992 Ⅰ. 청각장애아(청각장애아동)의 특징
Ⅱ. 청각장애아(청각장애아동)의 언어지도
1. 청능훈련
2. 독화훈련
3. 수화 및 지화지도
Ⅲ. 청각장애아(청각장애아동
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직업적 자립이 가능 하도록 해야 한다.
참고문헌
강갑술(1996), 음운분석적 및 의미중심적 읽기 방법이 정신지체아의 읽기 능력에 미치는 효과, 미간행, 석사학위청구논문, 우석대학교 교육대학원
권영춘(1991), 소꼽표현이 훈련가능 정신지체
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