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식사일기)
▶ 배운내용을 함께 정리한다.
▶ 문제에 따라 답을 풀어보고 발표한다.
▶ 차시 내용확인
▶ 과제내용 확인 후 하루동안 먹은 음식 적어오기
전체학습
개별
학습
개별학습
10분
(45분)
ㆍPPT자료
ㆍPPT자료
판 서 계 획
<학습목표>
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1. 밥을 지을 수 있고 조리 원리에 대해서 알 수 있다.
2. 무 맑은 장국을 끓일 수 있고 조리 원리에 대해서 알 수 있다. 1. 조리의 기초와 실제
2. 밥은 어떻게 지을까
3. 국은 어떻게 끓일까
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대상학급
학년 반
장소
단원
수업교생
지도교사
참관자
단계
착안점
평가내용
계획
◆ 학습 환경조성
◆ 학습 지도 계획 (시간, 지도 내용)
◆ 학습 지도한 (체제, 교재 연구)
지도
◆ 학습목표 및 학습 과제의 제시
◆ 내용에 따른 수업 형태
◆
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식사예절을 설명하여, 제대로 수행 할 수 있게 가르친다.
3. 실생활에 이용방법을 다룸으로써, 스스로 적용할 수 있는 가능성을 높인다.
4. 학생의 수업 분위기와 참여정도를 관찰하고 수업중간에 관련 질문을 하고 답 을 유도해 수업내용을 어
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식사를 거르므로 생기는 문제점을 인식할 수 있다.
3) 비만의 문제점을 파악할 수 있다.
2. 이해면
1) 청소년기에 올바른 식습관 형성을 이해할 수 있다.
2) 아침식사의 중요성을 이해할 수 있다.
3) 청소년의 비만이 끼치는 문제점을 이해할 수
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청소년기의 식생활 특성
제2절. 아침식사와 간식섭취
제3절. 식품영양표시
제3장. 연구의 방법
제1절. 조사대상 및 기간
제2절. 조사내용
제3절. 자료처리방법
제4장. 연구결과 및 해석
제1절. 조사대상자의 일반적 특성
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청소년의 연령
청소년의 연령
건 수
비 율(%)
18세
48
21.6
17세
35
25.8
16세
67
30.2
15세
38
17.1
14세
26
11.7
13세 이하
8
3.6
계
222
100
<표1> 자료: 서울지방경찰청 소년계(2001)
성매매 청소년의 연령을 보면 중학생 이하가 62.6%나 되었고, 이 중 13세 이
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의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에 대한 정의)
♠ 원인
♠ 진단
♠ 증상
♠ 치료 및 간호
4)치료계획 및 검사.
4. 정신 간호사정 도구
5. 간호과정
# 1. 수면장애
# 2. 영양결핍
6. 결론
7. 참고문헌
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대상자 지원사업에 의해 이루어지고 있다.2005년 6월 말 현재 정부지원대상 모자가정은 100,335세대 267,189명이며, 이 중국민기초생활보장법을 적용 받는 모자가정은 전체의 57,2%인 55,379가구 114,299명이다. 한편 정부지원을 받는 부자가정의 수는 2
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청소년 체내 중금속 오염 심각”
서울경제 2004-06-14 “유럽. 어린이 음식물 광고 규제강화 검토”
서울신문 2005-05-24 “공립학교 패스트푸드 안돼”
이데일리 2005.6.28
서울신문 2005-10-06
중앙일보 2005-11-08
서울신문 2005-05-24
한국영양학회 영양섭
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영양사 보조 아르바이트를 왜 했는지, 어떤 것을 배웠는지>
신세계 푸드 입사 후, 빠르게 적응하는 인턴이 되고 자 영양사 보조인턴을 하게되었습니다.
영양사 실습 당시, 배식, 고객응대, 검수등 현장업무 위주로 배웠습니다. 보다 실무적
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영양사 보조 아르바이트를 왜 했는지, 어떤 것을 배웠는지>
웰스토리 입사 후, 한명 분의 일을 거뜬이 해내는 인턴이 되고 싶어서 보조일을 하게되었습니다.
영양사 실습 당시, 배식, 고객응대, 검수등 현장업무 위주로 배웠습니다. 보다 실
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청소년들의올바른 식품 구매활동을돕고 건전한 식생활을 할 수 있도록 좋은 자료를제공할 것이라고 생각합니다.
이와함께급식 품질경영연구실의 일원으로 급식경영활동과 품질 개선을 위한 연구를 위해 급식 서비스 대상 업체 정보시스템
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식사 예절 교육 등의 다양한 이벤트를 통해 어린이들이 즐겁게 건강한 식습관을 배울 수 있도록 합니다.
부모 및 교사 대상 워크숍: 가정과 학교에서도 올바른 식습관이 유지될 수 있도록, 부모와 교사들에게 최신 영양 정보와 실천 방안을 제
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영양 교육에 깊은 관심을 가지고, 학문적으로는 영양학을 전공하며 다양한 실습을 통해 실무 경험을 쌓았습니다. 특히, 청소년과 성인을 대상으로 한 식습관 개선 프로그램과 지역 사회 봉사활동에 참여하면서 영양 교육의 중요성을 실감했
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