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학습평가문제를 제시하여 평가한다.
▶ 다음시간에 공부할 내용 알기
- 다음시간에는 하루에 필요한 식품의 양에 대해 알아봅니다.
▶ 하루동안 먹은 음식을 적고
그 양을 적어본다.(식사일기)
▶ 배운내용을 함께 정리한다.
▶ 문제에 따라
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1. 밥을 지을 수 있고 조리 원리에 대해서 알 수 있다.
2. 무 맑은 장국을 끓일 수 있고 조리 원리에 대해서 알 수 있다. 1. 조리의 기초와 실제
2. 밥은 어떻게 지을까
3. 국은 어떻게 끓일까
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교사
참관자
단계
착안점
평가내용
계획
◆ 학습 환경조성
◆ 학습 지도 계획 (시간, 지도 내용)
◆ 학습 지도한 (체제, 교재 연구)
지도
◆ 학습목표 및 학습 과제의 제시
◆ 내용에 따른 수업 형태
◆ 개인차를 고려한 수준별 학습활동
◆ 교수
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교수매체에 대하여 - 컴퓨터 보조 수업
1) 연원 : 교수기계․프로그램 학습
2) CAI의 개념
3) CAI의 필요성
4) CAI의 기본 원리
5) CAI의 특성
6) CAI의 유형
7) CAI의 교육적 효과
8) CAI의 문제점
2. 과제 1에서 선정한 학습내
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학습한 내용을 재정리한다.
ppt
자료
6‘
(43분)
차시예고
및
과제제시
다음 차시에 실습 내용을 안내하고 준비물을 제시한다.
주의깊게 듣고 메모한다.
ppt
자료
1‘30“
(44분
30초)
준비물준비
인사
인사한다.
인사한다
30“
(45분)
* 형 성 평
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