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학업중단 청소년의 현황
Ⅲ. 경기도 학교밖청소년지원센터 현황
1. 조사대상자들의 특성
2. 학업중
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부모 교육프로그램, 각 프로그램의 사후관리 등을 통하여 학업중단 청소년을 다시 학업을 할 수 있는 곳으로 복교 시켜야 하고, 또한 이러한 복지 프로그램을 많은 홍보를 통해서 프로그램의 정보가 없어서 접하지 못하는 청소년이 없게끔 만
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학업중단 청소년들을 어떤 눈으로 바라보아야 하는가
1. 변화의 가능성을 신뢰하라.
2. 목표는 나의 목표가 아닌 청소년의 목표로 삼아야한다.
3. 청소년을 수용하고 사랑하는 태도를 갖추어야 한다.
4. 환경 속에서 청소년을 바라보아야 한다.
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청소년상담 코너를 운영중이다.
그 중 '해밀센타'(http://www.hemilcenter.or.kr)라는 곳은 국가 차원의 지원사업으로, 학업중단청소년을 위한 맞춤 서비스를 제공한다. 청소년들에게 학교를 다니지 않아도 알차게 시간을 보낼 수 있게끔 많은 프로그
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청소년들에게 하나의 해결책이 될 수 있는 것이다.
2) 도시형 대안학교
서울시 교육청에서는 중퇴위기에 놓인 학교생활 부적응 학생 등을 대상으로 위탁교육 방식의 도시형 대안학교를 운영하고 있는데, 현재 서울시교육감이 지정한 대안하
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