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omputer off.
Mom says I should pay attention to my grades.
30. 어법상 옳은 문장은?
It is hard of him to speak English.
The loud music made me madly.
It was kind for you to help him.
He asked her go out that night.
I found it interesting to work here.
31. 어법상 어색한 문장은?
I decided to
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문법범주이다. 시제에는 과거시제와 현재시제가 있고 국어에는 미래시제가 없다고 본다. 시상에는 진행상과 완료상이있다. 시제는 늘 기준시와 비교하여 그 상황이 시간적으로 기준시의 앞에 놓이느냐 뒤, 또는 같은 곳에 놓이느냐를 문제삼
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문제를 인식하고 해결하는 과정에서 통찰력과 논리적 사고력을 신장할 수 있을 것이다. 문법교육이 지향해야 할 방향 두 번째는 ‘우리말 가꾸기’이다. 이것은 국어를 사랑하고 아끼는 마음을 형성함으로써 국어 생활에 관련된 바람직한 태
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문법
학교문법의 문제점
전통문법(이견)
연결어미
※연결어미-용언과 용언을 연결시키는 기능
대등적┑
종속적┚→문장과 문장의 연결. 문장 차원의 기능 함
⇒대등적/종속적으로 이어진 문장
보조적→문장차원의 표지 X
(보조용언이 보조적
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문제를 생각해 보자.
(ㄱ) 멋쟁이 →멋쟁이, 소금장이 →소금쟁이
(ㄴ) 아지랑이 →아지랭이, 미장이 →미쟁이,
어미 →에미, 먹이다 →멕이다, 넘기다 →넹기다, 업히다 →엡히다,
꾸기다 →뀌기다, 죽이다 →쥑이다,
옮기다 →욍기다, 속이
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문법 총정리 30 ~ 53P
■ 최근5년간 오답이 가장 많았던 부분 54 ~ 69P
■ 반드시 외워야 할 150문장 70 ~ 78P
■ 공무원시험에서 반복 출제되는 출제 1순위 100문제 79 ~ 104P
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~(으)로의 표현이 사용되는 문장을 만들어오세요.
▷ 여러 가지 이동수단을 대입하여 “당신의 고향에 어떻게 가시나요?”라는 질문에 대답 5가지를 만들어오세요. 1. 말하기란?
2. 말하기 수업구성
3. 말하기 연습문제
4. 말하기 과제
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문제점이 나타난다. 그러므로 토씨는 비록 의존형식이긴 하나 한 낱말로 처리해야 말본 설명이 편리해 진다는 것을 알 수 있다.
2) ‘이다’의 문제
① ‘이다’는 움직씨, 그림씨와 같이 끝바꿈을 하는데 그 끝바꿈의 모습은 그림씨와 비슷한
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닌 파생접사이므로 사동법이 수립된다.
(다) 업히다, 섞이다, 밀리다
-‘히,’‘이’,‘리’는 피동의 뜻을 지닌 파생접사이므로 피동법이 수립된다.
(라) 논밭, 돌다리, 봄비
-‘논+밭, 돌 +다리, 봄+비’는 어근+어근 이므로 합성어라고 할 수
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문법의 문제점은 ‘조사의 단어여부’이다. 우선 조사를 살펴보면, 현행 학교 문법에서 조사를 단어로 인정하는 이유는 어미나 접사와는 다른 특징을 지니기 때문이다. 이는 두 가지 측면으로 첫째는 어미에 비해 상대적으로 자립성이 있고,
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