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포스트모던의 국제정치학』(서울: 인간사랑, 1991).
2. 외국 문헌
Edward H. Carr, The Twenty Year\'s Crisis 1919~1939(London: Macmillan & Co., 1946), p.1.
Hans J. Morgenthau, Politics Among Nations: The Struggle for Peace and Power(New York: Alfred A.knopf, inc., 1960), p.17.
Hedley Bull, The Anarchi
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사회적 행위자들간의 교환으로 규정하였으며 노인은 상호작용이나 교환을 위한 경제적, 물질적 자원은 적게 소유했으나 비물질적 자원을 소유하였으므로 이를 정책에 반영해야 한다는 주장도 나오고 있다.
포스트모던이론
; 기존이론에 대
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포스트모던 문화, 서울:현대미학사
-혼성모방」,한국복식학회지, Vol.50, No.1
-월간 DESIGN 2007 6월호ㆍ디자인하우스 95~97p
-손향미, 박길순, 2003, 「현대패션에 표현된 신체장식의 -혼성모방」,한국의류학회지, Vol.27, No.8
-김찬주,장인우, 1999, 「한
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포스트모더니즘에 입장에서는 납득하기 힘든 부분이다. 학교에서의 교육내용은 어쨌든 특정한 사회문화적 입장에서 성립된 것이므로 세계에 대한 객관적인 이해가 불가능하기 때문이다. 그것들은 남성, 백인 등 특정한 계층에서 쓰여진 결
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사회적 배경과 특징
6. 신세대 문화의 특성
1) 신세대의 대중음악 : 육체성의 미학
2) 신세대 영상문화
7. 신세대 청소년 문화론
1) 경쟁과 시험열병의 입시문화
2) 청소년의 소외문화
3) 일탈증후군의 문화
4) 포스트모던의 감각 지향적
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편저, 대중문화론.
4. 매스미디어와 문화발전.
5. 외국문학(계간지), 모던에서 포스트모던으로.
6. 백낙청, 미국의 꿈과 미국문학의 짐.
7. 박찬부, 현대정신분석비평. 1. 들어가기...
2. 대중소설, 문학, 그리고 현실...
3. 끝맺으며...
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본론
1. 우리나라 근대 학교교육에 대한 논의
2. 4차 산업혁명시대의 출현
3. 4차 산업혁명시대의 특성
4. 4차 산업혁명시대와 교육
5. 미래 사회 교육의 변화
6. 미래 교육 변화에 대한 대비
7. 미래 교육의 과제
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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전환’을 뜻하는 것이며 이는 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1, 현대 역사학 연구의 동향
1) 아날학파의 심성사
2) 개념사와 사회사
3) 사회사와 문화사
2. 지성사와 문화사 그리고 연구 방법론
Ⅲ. 맺는말
-역사학과 포스트모던에 관하여
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사회경제 조직들의 활동이 활성화되었다.
이는 \'포스트모던\' 가치관과 밀접히 관련된 \'신사회운동\'의 확대로 볼
수 있다.
여섯째, 1970년대 말과 80년대 초에 있었던 대량실업과 고용위기가
지속적으로 확대되면서 사회경제 조직들이 고용
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포스트모던 문화생산에 대한 연구, 세계정치경제연구소, 1999
◎ 오성균, 문화산업의 생산전략과 판매전략, 한국헤세학회, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화와 생산의 중요성
Ⅲ. 문화와 생산의 연구
1. 위험사회론(Theory of Risk Society)의 사례
2. 소
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