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학교와 극예술 측면에서 연구하였다. 본 연구를 통해 얻은 결론 및 시사점은 다음과 같다.
첫째, 인형극은 장애아동의 상상력 계발과 대인문제 해결능력 뿐 만 아니라 통합의 준비과정으로서 필수적이라 할 수 있는 장애아동에 대한 정상아
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로서의 미술.
* 활동치료의 형태 ; 예술의 장르를 모두 통합.
예를 들어, 시, 음악, 무용, 연극, 인형극, 팬터마임 등을 치료에 상호통합적으로 적용하는 것이다. 이러한 관점은 단순한 임의적 절충식 접근이 아닌(Petzold, 1991), 미술치료가 다른
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)
- 바우하우스의 교육과정과 입학 (전문)
2. 바우하우스의 역사
3. 바우하우스의 예술가들
- 칸딘스키(Wassily Kandinsky)
- 클레(Paul Klee)
- 모홀리나기(Laszlo Moholy-Nagy)
- 슐렘머(Oskar Schlemmer)
4. 20세기 디자인사에 끼친 영향
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원칙(전문을 통해 사실적 접근).
6. 바우하우스의 교육(전문을 통해 사실적 접근).
1. 교육과정의 구분.
2. 입학 자격 조건.
5. 바우하우스의 시대적 구분과 역사.
7. 바우하우스의 예술가들.
8. 20세기 디자인사에 끼친 영향.
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예술종합학교 한국예술연구소, 1996
전경욱 / 민속극, 민속원, 1993
한옥근 / 한국 고전극 연구, 국학자료원, 1996 Ⅰ. 역할극(Role Play)
Ⅱ. 부조리극
1. 사전적 의미
2. 부조리주의의 선봉자들
Ⅲ. 사회극
1. 사회극 놀이의 정의
2. 사회극
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학교 대학원. 1989.
American Library Association, Standard for Children's Services in Public Libraries. Chicago : A. L. A., 1964.
A. M. Fasick ed., "Guidlines for Children's Services". IFLA Professional Reports. No.25. Hague : IFLA, 1991.
Jesse H. Shera. Introduction to Library Science. Library Unl
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예술종합학교,「한국작곡가 사전」 서울 : 시공사, 1999.
<樂譜出處>
박재훈, 「내마음 작은 갈릴리」 서울: 도서출판 성실문화, 2002.
박재훈, 「창작오페라 ‘류관순’」 서울: 사단법인 고려오페라단, 1999.
편집부,「예수 그리스도 찬미-박
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예술올림픽(델픽) 등 각종 국제예술축제 유치 및 개최
- 이어도사이버무역센터' 설치운영
- 제주 국제 평화 영상제' 개최
- 제주 디지털 문화박물관 조성
- 제주도 고령화대비특별위원회' 설치
- 제주도교육청과 협의하여 예술·체육고등학교
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아일랜드 종교, 예술가, 자아실현, 사회화, 사회화기관, 종교, 가정, 또래
집단, 자전적 소설 I 서 론
II 격변기 속의 성장통
III 굴레’를 벗어나고자 하는 몸부림 그리고 사회화
IV 포스트 모더니즘적 교육과 그 가능성
V 결 론
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학교 설립이 될 예정이라고 한다.
한국에서는 아직 정식으로 출발한 학교나 유치원이 없으며 인정된 다른 교육 기관도 없다. 발도르프 학교나 유치원의 개설은 세계 발도르프 학교연맹이나 세계 슈타이너 교육예술협회의 인정을 받아야하는
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한국예술종합학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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한국예술종합학교교육원(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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로서 평생을 바칠 것입니다.
이와 같이 이화여자대학교 교육대학원에서의 체계적인 교육과 연구를 토대로 전문성과 실무 역량을 갖춘 미술교육자로 성장하여 교육 현장과 사회 전반에 창의성과 문화적 가치를 확산시키는 데 크게 기여하겠
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도움이 될 수 있는지 설명해 주세요.
3. 과거 경험 중 문화행사 또는 관련 프로젝트를 기획하거나 실행한 사례를 상세히 서술해 주세요.
4. KBS미디어 문화행사 PD로서 앞으로 어떤 목표를 가지고 활동하고 싶은지 구체적으로 작성해 주세요.
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, 해당 | 경험을 통해 얻은 것은 무엇인지 기술해 주시기 바랍니다. (최근 5년 이내 사례로 기술할 것) [500자]
5. 본인의 가치관 형성에 전환점이 된 인문/예술작품(도서, 영화, 미술, 음악 등)은 무엇이며, 그 이유를 설명해 주십시오. [500자]
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. 10년 후 차세대 리더라는 말을 들을 수 있는 것이 제 꿈입니다. 1. 성장과정 [600자 이내]
2. 성격 장단점 및 생활신조 [600자 이내]
3. 학교생활/사회봉사활동/연수여행경험 [600자 이내]
4. 지원동기 및 입사 후 포부 [600자 이내]
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예술적 표현을 넘어서 사람과 환경, 그리고 사회와 소통하는 중요한 매개체라고 생각합니다. 특히 저는 현대 사회에서 필수적인 환경 지속 가능성을 반영하는 디자인을 통해..(중략) 1.자신에 대한 소개 (학창시절의 교내외 활동을 중심으
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