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아동과 의사소통을 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달단계별 (유아기, 학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. (5점).
11. 중증설사의 간호 중재를 계획하시오. (5점).
12. 임신 말기 임신여성에게서 짧은 호흡이나 호흡곤란이 나타나는
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발달이론
피아제 인지발달이론
모든 인간 똑같은 방식으로 생각하는 방법 배운다
성장함에 따라 사고는 더욱 복잡 추상적
유아기 아동초기 생각하는 것이 기본적이고 구체적 인지발달 단계에는 개인이 생각하는 일정한 원칙과 특정한 방식
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그림자(혹은 음영, shadow)
⑧ 콤플렉스
⑨ 리비도
(4) 심리적 유형
① 자아의 태도
② 자아의 정신 기능
(5) 심리유형
3. 융의 발달단계와 발달과업 (중년기를 많이 강조한다.)
① 아동기
② 청년 및 성인초기
③ 중년기
④ 노년기
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중재가이드 (NANDA) p35~p40
김영혜 외 9명.(2010).아동간호학 p1011~1013
식품의약품안정청 홈페이지 1.간호사정 1
1)간호력 1
2)진단적 검사 8
3)투여 약물 9
2.문헌고찰 10
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발달 8단계 ≪ 표 ≫
1단계 유아기
2단계 초기아동기
3단계 학령전기 (아동기전기)
4단계 학령기 (아동기후기)
5단계 청소년기
6단계 성인초기 (청년기)
7단계 장년기 (중년기)
8단계 노
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발달단계을 알고 그것을 토대로 아이의 발달을 촉진시킬 수 있는 적절한 양육환경을 줄 수 있는 방법을 알도록 한다.
출처 :서울시남부장애인종합복지관
○ ct 아버지의 지지집단 형성 : 복지관에 연계하거나 사단법인지적장애인협회에 연계
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발달 단계
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청소년의 또래관계의 특징
1. 일반적 특징
청소년기에는 인간관계가 확대된다.
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2.친구관계 형성에 영향을 주는 개인적 특성들
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2.가정속에서의 인간관계(부모)
....
1. 가족관계 기능 및 정의
(1) 가족 기능의 의의
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아동
2) 이혼의 영향
나. 또래관계
다. 교사의 새로운 역할
5. 아동들이 직면하는 도전
가 신체발달
1) 학령 전기
2) 초등학교 시기
3) 청년기
나. 전화기를 향해 나가기
1) 어린 아동들 : 학교의 시작
다. 위기에
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아동기
- 자연분만으로 경기도 함양에서 출생하셨으며 부모님들의 축복을 받으시며 태어나셨다고 함.
(2)학령전기
- 성격이 활발하여, 오빠와 언니와 사이가 좋았다고 함.
- 아버님이 초등학교 들어가기전 돌아가셨다고 함.
(3)학령기
- 친구들
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특징이 있으시다.
▶ Moter activity
움직임에서 특이함은 보이지 않았고 무기력한 모습을 볼 수 있었다.
▶ Interaction during interview
처음 접근시와 면담을 나눌 때 협조적인 모습이었다.
(2) Emotion State
면담 내내 우울한 모습을 볼 수 있었다.
(3) Experi
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