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도덕적 자율역량 제고
한 사회가 품위있는 자율 사회로 나아가기 위해서는 집권자의 \'권력남용\'도 견제해야 하지만 국민들의 \'자유\'도 자제할 수 있어야 한다. 그것은 외적 통제가 너무 강하면 숨막히는 압제사회가 되고, 구성원들의 내면
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과 신체 조절 발달을 돕기 위한 교수 방안
② 영유아의 건강한 생활을 돕기 위한 교수 방안
③ 영유아의 안전한 생활을 돕기 위한 교수 방안
2. 언어 영역
① 영유아의 올바른 듣기 지도를 위한 교수 방안
② 영유아의 올바른 말
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지도할 수 있는 역량을 강화한다. 시·도교육청별로 교원 자격연수·직무 연수시 다문화 이해교육, 학습부진아 특별 교육, 집단따돌림 예방교육 등을 교양 과목에 포함하도록 권장한다. 또한 다문화가정 자녀를 직접 가르치는 교사들이 참고
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교육. 대구대학교 출판부: 경북
권명옥(2001).정서 및 행동장애 아동의 적응훈련 프로그램. 도서출판 특수교육: 서울
김선(2001).학습부진아의 이해와 교육. 학지사: 서울
김정권(1993).정신지체아 지도의 이론과 실제. 도서출판 성원사: 서울
김세
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학습자들이 그들의 맥락에 따라 자신의 생각을 구성해 가는 과정은 다르다.
④ 주제 중심의 수업일 경우 하나의 주제 속에는 수많은 하부 주제가 있고 이들 하부 주제는 연계성을 띠고 있어야 한다.
3.9..3 수학교육
인식의 주체는 환경속의 유
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학습자들이 그들의 맥락에 따라 자신의 생각을 구성해 가는 과정은 다르다.
④ 주제 중심의 수업일 경우 하나의 주제 속에는 수많은 하부 주제가 있고 이들 하부 주제는 연계성을 띠고 있어야 한다.
3.9..3 수학교육
인식의 주체는 환경속의 유
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교육 개발원, 1996.
이리동 중학교, 범교과 학습 프로그램 개발과 활용 방안(제 7 차 교육 과정 창의적 재량 활동을 중심
으로), 1998.
이용숙, 제 7 차 교육 과정에 의한 수준별 교과서와 교사용 지도서 개발 방안 연구, 한국 교과서 연구소,
1998.
이
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교육시행
-학생중심의 교과활동 및
다양한 교육시행
-학습자의 욕구와 흥미에 기초 하는 다양한 교수-학습 방법
-청소년문화 및 청소년 심리 등 청소년의 가치관에 대한 필수 교직과목의 설치
-청소년지도사의 학교 내 전문 인력 활용
-청소년
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교육적 지도와 당당 및 집단심리학이 포함된 사회사업으로서의 지도감독 원칙과 최선의 학습방법을 분명하게 제시하는 교육이론을 기초로 하여야 한다.
특히 과업을 위한 훈련보다는 오히려 새로운 상황에 창의적으로 적응하고 기술, 지식,
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학습 상황을 제공해 준다. 유아는 게임을 통하여 개인적인 발달 뿐만 아니라 다른 사람과 상호 작용하며 더불어 살아가는 사회적 학습의 기본적 수단이다. 그러므로 유아 교육 현장에서는 교사의 철저한 계획과 준비에 의해 집단적 게임이 선
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