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자기맞춤학습이 가능할 수 있다.
참고문헌
광주오정초등학교 : ICT 교육을 통한 자기주도적 학습력 신장, 연구학교운영보고서, 2000
변영계·김영환 : 교육방법 및 교육공학, 서울 : 학지사, 1996
백영균 : ICT활용교육론, 문음사, 2002
송영기 외 :
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공학대학원 석사학위논문
◈ 김미량(2000), 웹 활용 수업 사례에 기초한 사이버 교수·학습운영의 기본전략 및 향후과제, 교육공학연구
◈ 박종선(2009), 사이버 학습의 이해(지식기반사회의 자기개발을 위한 학습전략), 교육과학사
◈ 임정훈(200
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공학의 이론과 실제, 교육과학사
김현정(2001) : 구성주의에 근거한 문제중심학습이 자기 주도적 학습력 신장에 미치는 효과, 인천교육대학교 대학원 석사 학위 논문
김호영(1997) : 학교교육정보화를 위한 교사연수 프로그램: 문제중심학습(PBL)
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자기 학습력 신장, 2002
최희선, 학교 학급경영, 서울 : 형설출판사, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급(교실)의 의미
Ⅲ. 학급활동의 원칙
1. 민주적인 학급활동
2. 자율적인 학급활동
3. 공동체로서의 학급활동
Ⅳ. 학급활동과 학급회의
Ⅴ. 학
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컴퓨터 네트워크 시스템
4) 쌍방향 케이블 텔레비전 시스템
5) 화상강의 시스템
3. 멀티미디어의 특성(이점과 제한점)
II. 구성주의 개념과 이해
III. 구성주의 학습 원리
1. 학습설계의 원리
2. 학습자 역할
3. 구성주의에서의 교사의 역
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공학적인 측면에서 컴퓨터 보조 수업을 통하여 다양한 교과 영역에서 장애 아동들을 위한 개별화된 교육을 제공하는데 활용될 수 있다. 새로운 지식을 제공하거나 교사의 강의를 보충하는 역할을 하는 개인교수형의 프로그램, 배운 내용의
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공학매체를 이용한 컴퓨터 보조 자율학습 패키지부터 전통적인 교사중심의 강의식 교수에 이르기까지 다양한 형태의 과정을 개발, 운영하고 있다. 이를 주제별로 보면, 역량함양 과정(Competency Training), 비즈니스 기술 과정(Business Skills Training),
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)환경을 이용하였다. 예컨대, 파일을 지우기 위해서는 현재처럼 파일 아이콘을 선택하고 메뉴 바에서 지우기 기능을 선택하는 대신에 \'delete*.*\'와 같이 명령어와 파일명을 직접 쳐야 했다. 즉, 동일한 결과를 얻기 위하여 인간과 컴퓨터 간의
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컴퓨터 관련정보기기, 멀티미디어, 생명공학, 하이테크(High-Tech)전자, 우주항공, 신소재, 광통신, 첨단의료기기, 반도체 등을 비롯해 정보서비스산업의 데이터베이스, 정보처리용역, 소프트웨어, 금융정보제공, 위성방송 그리고 교육문화산업
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터미널 장비로 전송하기위해 재조 립된다.
컴퓨터 통신
- 1차 레포트 -
산업정보시스템공학부 1장. 동기식 비동기식 전송
2장. 통신회선의 접속방식
3장. 데이터 교환방식
4장. 아날로그 데이터 -> 디지털 신호방식
5장. 다중화 방식
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