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론
Ⅱ. 본 론
1. 개화기 교육
가. 시대적 배경
나. 근대의 교육
다. 교육면에서의 관제개혁
라. 정부에 의한 근대학교
마. 민족 선각자에 의한 근대학교
바. 선교사들에 의한 근대학교
사. 개화기의 한국교육사적 의의
2.일제 강점기의
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민주주의적 복지국가
8) 적극적 국가와 사회보장국가 및 사회복지국가
5. 복지국가의 위기론
1) 신자유주의자들의 ꡐ국가실패론ꡑ
2) 신맑스주의자들의 ꡐ복지국가 모순론ꡑ
3) 사회민주주의자들의 ꡐ실용주의론+
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론
본 론
1. 개방처우의 정의
2. 개방처우의 의의
3. 개방처우의 특징 및 기본조건
4. 개방처우의 적용방법
5. 개방처우제도의 유형
6. 개
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제도의 강화이다. 1. 막스베버
2. 관료제의 개념
3. 관료제의 성립
1) 화폐경제의 발달
2) 기능의 양적?질적 변화
3) 합리적 권위의 보편화
4) 사회적 평등
5) 자원의 희소성
4. 관료제와 민주주의
5. 관료제와 다원주의
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론
(1)경제개발론
~북학의
-자원개발의 이용
-농·공·상업을 개발
-교역의 유통
-유통구조의 개선과 도량형제도의 정비
(2)근대기업경영론
(3)기술혁신론
-공업분야의 혁신론
-농업분야의 혁신론
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4. 전문가의 말을 맹신하는 입장에서의 사업 시도
5. 사회적 맥락을 잘 따져서 접근하지 않은 위험성 - 주민과의 마찰
6. 서울시의 대표적 실패사례로 평가 - 사회적 맥락을 잘 따져서 접근하지 않은 결과
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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1). 사회복지사 자격증 취득을 위한 이수과목
2). 사회복지사 1급 국가시험 필수, 선택과목
3). 기타 교육과정
3.사회복지사로서 갖추어야할 전문기술
4.필드에서 필요한 사회복지사의 능력
5.예비사회복지사의 대학생활 설계
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관계를 바탕으로 성장주의적 경제정책을 추진할 수 있었다. 그리고 다른 국가와 구별되는 점은 국내총생산에 대한 정부지출이 큰 비중을 점하고 있는데도 불구하고 정부관료의 산업 Ⅰ.요약
Ⅱ.서론 경제체제란?
Ⅲ.본론
1.자
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행정연구, 2000
배종득, 21세기 신재무행정론, 박영사, 2001
이대희 외, 한국의 행정사, 대영문화사, 2001
이종수 외, 새 행정학, 대영문화사, 2008
윤영진, 새 재무행정학, 대영문화사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 근대 이후 예산제도
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예산담당기구가 설치되어야 하며 중앙기관과 각 부처 간 활발한 의사소통을 함으로써 협력적인 관계를 구축한다는 내용이다.
참고문헌
1) 영기준예산제도 / 박문각 지식엔진연구소
2) 예산제도 / 두산백과
3) 재무행정론 - 유훈, 신종렬 / 한국
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