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4) 그래프를 보고 알아보기
5) 좀 더 알아보기
5. 나의 키가 자란 모습
1) 조사방법 정하기
2) 자료 수집 및 정리하기
3) 그래프로 나타내기
4) 그래프로부터 알 수 있는 사실
Ⅸ. 향후 통계교육(통계지도)의 제고 방안
참고문헌
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있는데, 여기에는 수학에 대한 태도, 수학 어휘, 계산
능력, 일반적 정보, 이야기 문제 등이 포함된다.
(14) Diagnostic Test of Arithmetic Strategies(DTAS)
이 검사는 4가지 연산 작용(덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈)에 기저하는 성공적이고 비성
공적인 방략들을
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4쪽 ~ 25쪽
상대도수분포표를 그래프로 나타내기
2-2. 누적도수와 그 분포
26쪽 ~ 27쪽
9
누적도수의 뜻과 누적도수분포표를 그래프로 나타내기
누적도수
우리나라의 많은 중학교 학생들은 ‘수학’하면 덧셈뺄셈곱셈나눗셈과 같은 사칙 연산
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있는 철저한 교육의 틀을 짜기 위해서는 교육 자체와 그 과정에 대한 이해가 필수적일 것이며, 현재의 교육과정에 안주하는 대신 끊임없이 성찰하고 고민하며 허점을 보완할 대안에 대한 추구를 그치지 말아야 할 것이다.
4. 참고문헌 및 인
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4. 인수분해
5. 곱셈 공식의 변형
6. 항등식의 성질
1) 항등식의 성질(관해)
2) 미정계수법
7. 나머지정리와 인수정리
1) 다항식의 나눗셈
2) 나머지정리
3) 인수정리
4) 삼차식 이상의 식의 인수분해
5) 복이차식 인수분해
8. 약수와 배수
9.
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수학습장애 아동의 오류 유형 분석」공주대학교 특수교육대학원 논문
정원중(2003)「학습장애와 교수 전략에 관한 초등학교 교사의 인식 연구」전남대학교 교육대학원 논문 Ⅰ. 학습장애(learning disability)란?
Ⅱ. 학습장애의 원인
Ⅲ.
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4) 경제 지리
2. 지리 교육의 수업 방법
Ⅴ. 몬테소리교육의 생물학학습
1. 생명을 지배하는 법칙
2. 6-9세 생물학 프로그램의 개요
Ⅵ. 몬테소리교육의 음악학습
Ⅶ. 몬테소리교육의 수학습
1. 목표
2. 교구
3. 과정
Ⅷ. 몬테소리교육
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수학자들은 음수를 가공의 수, 불합리한수, 가짜의 수로 여기고 있었다.
개념을 분명히했던 것은 좌표(수직선)기하의 발명과도 깊은관련이 있다. Ⅰ. 수의 역사 이야기
1.메소포타미아의 숫자
2. 이집트의 숫자
3. 중국의 숫자
4.
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나눗셈
Ⅱ. 성경에 나타난 숫자(수)
1. “일치”의 수
2. “연합”의 수
3. “하나님”의 수
4. “세상”의 수
5. “분리”의 수
6. “인간”의 수
7. “완전함”, “가득찬 경륜”의 수
8. “새로운 질서”의 수
Ⅲ. 재미있는 숫자게임(
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4. 여러 가지 각 알아보기
1) 준비물
2) 놀이 방법
5. 숫자 알아 맞추기(1)
1) 준비물
2) 놀이 방법
6. 숫자 알아 맞추기(2)
1) 준비물
2) 놀이 방법
7. 나머지 게임
1) 준비물
2) 놀이방법
8. 곱셈식 만들기
1) 준비물
2) 놀이 방법
9. 나눗셈
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