|
메아리
본시주제 : 이야기를 읽고, 인물에게 편지쓰기
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
Ⅰ. 단원명 : 다섯째 마당. 감동의 메아리 2. 좋은 느낌 오래오래(4/9)
Ⅱ. 단원의 개관
가.
|
|
|
2-107
이야기를 읽고 인물의 말이나 행동에 대한 내 생각 말하기
6
100-105
작품속의 세계와 자신의 경험세계를 관련지으며 이야기 읽기
6
102-107
이야기를 읽고 인물의 말이나 행동에 대한 내 생각 말하기
(보)대사 읽고 느낌을 살려 말하기 (심)손
|
|
|
이야기의 선정
2. 효율적인 지도방안 (읽히기를 중심으로)
(1) 읽은 내용에 관하여 대화하기
(2) 이야기 읽고 글쓰기
(3) 이야기 읽고 그림 그리기
(4) 이야기 읽고 주인공에게 편지 쓰기
(5) 이야기 읽고 주인공의 별명 짓기
(6) 등장 인물이
|
|
|
21세기의 창의력을 가진 자기주도적인 인간을 길러내기 위해서는 개인의 자발성에만 기대하지 말고 창의성 개발 프로그램 등이 개발연구하고 보급되는 적극적인 대처방안이 필요하다고 볼 수 있다.
ⅩⅣ. 결론
국어 수업을 통하여 향상시키
|
|
|
2004).읽기4-1초등학교교과서. 대한교과서 주식회사.
8) 유진선, “초등학교 복식학급 담임교사의 역할에 대한 인식 차이 연구”,한국교원대학교 교육대학원 박사학위 논문
9) 교육인적자원부(2004). 국어 복식 교육과정. 전라교육 출판사.
10) 전
|
|
 |
2008)
2. 나를 발전시키는 독서노트, 더난출판(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기존 독서기록장 내용
Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부
|
|
|
2004.
노명완 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학
|
|
|
편지쓰기, 화내지 않고 상냥하게 말하기 등이 좋은 의견으로 발표되었다.
4. ‘좋은 친구’신문을 만들어요!
(1) ‘우정’과 관련된 사건과 이야기, 동시, 일기, 인터뷰, 동화 이야기 등으로 신문의 내용을 꾸몄다.
(2) 신문을 꾸밀 때는 될 수 있
|
|
|
2 장 이론적 배경
1.행정적 리더십의 개념 4
2.행정적 리더십의 유형 4
제 2절 행정적 리더십 연구의 접근 방법 8
1.전통적 리더십 이론 14
2.현대적 리더십 이론 19
제 3절 행정적 리더십의 결정요인 20
제 3장 인물로 알아본 리더십의
|
|
|
쓰기 도구를 사용하여 간단한 문장을 써 보려고 하는 특징이 나타난다. 한 가지 이상의 명제를 접속 또는 내포시켜 표현하는 복문을 사용하기 시작한다. 사용 어휘의 양은 2000～2500단어 정도 사용한다. 이야기를 했을 때 사건 전개를 이해한다
|
|
 |
이야기 (박은영)
남북 공동 초등학교 (신천희)
나의 산에서 (프랑수아 오비노)
나의 린드그렌 선생님 (유은실, 권사우)
나는 선생님이 좋아요 (하이타니 겐지로)
나는 과학자의 길을 갈 테야 (송성수, 정문주)
즐거운 나의 집 (공지영)
태형
|
|
 |
중 하나를 선택하여 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
○ 본인의 성장환경 및 경험이 자신에게 미친 영향
○ 지원동기 및 진로를 위해 노력한 부분
○ 본인에게 영향을 미친 유·무형의 콘텐츠(인물, 책, 영화, 음악, 사진, 공연 등)
|
|
 |
2) 실제예문 : p대 국어교육과
(13) 실제예문 : p대 윤리교육과
(14) 실제예문 : 한국 예술종합학교 미술학과
(15) 실제예문 : 한국기술교육대 건축학부
(16) 실제예문 : 경기대학 한국 동양어문학부
(17) 실제예문 : 멀티미디어학부
(18) 실제예문
|
|
 |
2. 서류전형을 한 번에 통과하는 이력서
3. 이력서 항목별 작성요령 및 모범샘플
4. 온라인 이력서 접수 시 주의사항
5. 쓰레기통에 버려지는 이력서
6. 이력서에서 사진의 중요성과 사진을 넣는 방법
7. 기업에서 정한 소정 이력서의 작성요
|
|
 |
2. 학교와 관련된 질문(8개)
3. 가정과 관련된 질문(13개)
4. 지망한 회사에 관한 질문(17개)
5. 성격과 생활에 관한 질문(인생관, 생활신조, 직업관)(22개)
6. 여가활용 및 취미, 오락, 스포츠에 관한 질문(29개)
7. 특기․자격 및 시사상
|
|
메뉴펼치기
