10월 유아 관찰기록

소개글

10월 유아 관찰기록에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.신체운동건강
2.의사소통
4.사회관계
5.자연탐구

본문내용

록으로 숲을 만든다. 숲을 만들기 전, 어떻게 하면 좋을지 친구와 이야기 나누고, 역할을 다운이가 일방적으로 나누어 지시한 후 놀이에 참여한다.
다운이에게 친구의 의사를 물어보지 않고, 일방적으로 지시한점에 대해 이야기 나누고, 함께 타협하며 놀이에 함께 참여할 수 있도록 지도하였다.
예술경험
10/19
허수아비를 보며 사람 닮았다고 이야기 한다. 허수아비의 옷차림을 보고, 더 예쁜 옷으로 입혀주고 싶다며 활동지에 자신의 마음에 들도록 알록달록 꾸민다.
예술 활동에 참여하여 창의적인 표현과정을 즐기며, 다양한 재료를 활용하여 꾸미기에 많은 관심을 가진다.
자연탐구
10/12
기상캐스터 영상을 보며 이야기 나눈다.
기상캐스터의 역할에 대해 알고, 일기예보에 쓰이는 기호를 알고 있다. 마이크를 잡고 창문 너머로 보이는 오늘의 날씨를 이야기 할 수 있다.
기상캐스터의 역할에 대해 잘 알고 있으며, 일기예보에 사용되는 그림, 사진, 기호에 대해 인지하고 있다.
비 고
10월 유아 관찰 기록
이름
성 별
여
생년월일
6세
기록자
관찰내용
평가
구
분
신체운동
/
건강
10/20
빅풋 위에 발을 올리고, 자신이 가고 싶은 위치를 자유롭게 이동한다. 친구와 부딪히지 않게, 이리저리 옮겨 다닌다.
신체 각 부분의 움직임을 조절하여, 신체활동에 자발적이고 지속적으로 참여한다.
의사소통
10/24
‘창창창 창구’동화의 제목을 또박또박 읽고, 교사가 들려주는 동화를 바른 자세로 듣는다. 창창창 창구를 제외한 자신만의 마법을 정하여 친구들 앞에서 이야기 할 수 있다.
자신의 느낌이나 생각을 친구들 앞에서 자유롭게 이야기 할 수 있다.
사회관계
10/19
가을 소풍가는 놀이를 하고 있다. 지난번 가을 소풍 간 경험을 회상하며 이야기 나누면서, 도시락을 싸는 시늉을 한다. 도시락을 싸고 나서, 친구 입에 넣어준다.
친구와 협동하며 놀이하는 것을 즐기고, 친구와 사이좋게 지낸다.
예술경험
10/16
슈만의 농부를 듣고는 자신의 몸을 이리저리 움직이며 흥겹게 노래를 듣는다. 노래 가사판을 보며 가사를 읽으며, 일어서서 자유롭게 몸을 움직이며 노래를 따라 부른다.
음악의 소리, 악기 등으로 강약, 속도, 리듬 등을 탐색하며 자유롭게 느낀점을 표현할 수 있다.
자연탐구
10/12
기상캐스터의 역할에 대해 알고, 마이크를 잡고 오늘의 일일 기상캐스터 역할을 한다. 일기예보 기호를 제대로 읽을 수는 없지만, 다양한 방법으로 추측하며 자유롭게 놀이한다.
기상캐스터의 역할에 대해서는 잘 알고 있으나, 일기예보에 사용되는 기호의 뜻에 대해서는 교사가 알려주었다.
비 고
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10월 유아 관찰 기록
이름
성 별
여
생년월일
6세
기록자
관찰내용
평가
구
분
신체운동
/
건강
10/20
빅풋 위에 올라가 조심스럽게 이리 저리 발을 뗀다. 친구이름을 부르며 자신이 가고자 하는 방향으로 발걸음을 돌려, 간다.
자신의 신체의 각 부분의 움직임을 조절하며, 자유롭게 움직일 수 있다.
의사소통
10/16
가을에 접할 수 있는 과일에는 어떤 것들이 있는지 정확히 알고 있으며, 자신이 먹어 본 경험을 이야기 나눈다. 글자카드를 보고는 잘 찾지는 못한다.
글자를 보며 읽기에는 관심을 가지지만, 자모음을 합쳐 빨리 읽기에는 어려움을 느낀다. 대충하고 넘어가려는 경향이 있어, 차근차근 알려주었다.
사회관계
10/11
가을 옷 가게를 만든다. 가을 옷을 보며, 친구의 몸에 대어보며 “이 옷 네가 입으면 예쁘겠다”한다.
가을에 입는 옷차림에 대해 알고, 친구와 협동하며 놀이하는 것에 즐거움을 느낀다.
예술경험
10/12
‘숲 속의 아기 다람쥐’음악여행을 듣고, 바람에 흔들리는 나뭇잎을 몸을 이리저리 옮기고, 머리를 흔들며 표현한다.
노래를 듣고, 노래에 맞는 빠르기, 움직임을 파악하여 그에 맞게 몸을 움직이며 표현할 수 있다.
자연탐구
10/25
친구와 눈을 감으며, 만져보며 어떤 과일일지 자유롭게 이야기 나누어본다. 쉽게 맞추지 못하자, 서로의 입에 과일을 넣어주며 어떤 과일일지 맞추어 본다.
궁금한 점을 알기 위해 비교하기, 예측하기 등 다양한 방법으로 활용하여 알아본다.
비 고
10월 유아 관찰 기록
이름
성 별
여
생년월일
6세
기록자
관찰내용
평가
구
분
신체운동
/
건강
10/27
점심시간에 콩밥이 나왔다. “선생님 저 콩 좋아해요 콩 많이 주세요”하며 배식을 받는다. 자신의 자리에 앉아서도, 친구의 콩을 먹어줄려고 할만큼 콩을 좋아한다.
교사는 콩을 좋아한다는 은성이에게 칭찬을 해주며, 콩의 효능에 대해 알려주고 다른 친구들도 관심을 보일 수 있도록 하였다.
의사소통
10/20
‘가을 바람’ 동시를 듣고, 반복되는 의성어, 의태어에 관심을 가지며 자꾸 그 부분을 따라 말하며 되새긴다. 의성어 부분을 자신이 생각하는 웃긴 문구로 바꾸어 친구에게 바꾼 부분을 알려준다.
반복되는 의성어, 의태어에 관심을 가지며, 자신의 느낌과 생각을 글로 표현할 수 있다.
사회관계
10/17
와플 블록으로 가을 나무를 만든다. 큰 나무를 만들고, 친구도 옆에서 만드니, 와플블록의 수가 적어진다. 다른 친구에게 남아있는 블록을 넘겨주고, 자신은 다른 종류의 블록을 이용해 만들기를 한다.
양보심이 많으며, 친구를 배려하여 행동 한다.
예술경험
10/25
‘가을 길’ 노래를 들으며, 들어본 적 있다고 이야기 하며 노래를 흥얼흥얼 따라 부른다. 노래에 맞게 우드블록을 흔든다.
노래로 자신의 생각과 느낌을 표현하며, 노래의 셈여림 빠르기에 따라 우드블록을 연주할 수 있다.
자연탐구
10/16
과학영역에 비치된 나뭇잎을 다양한 방법으로 관찰한다. 냄새를 맡거나, 손으로 만진 후 느낌이 어떤지 친구에게 알려주고, 나뭇잎을 양팔 저울에 올려 무게를 재어본다.
궁금한 점을 알기 위해, 비교하기 예측하기 등 다양한 방법을 활용한다.
비 고
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10월 유아 관찰 기록
이름
성 별
남
생년월일
6세
기록자
관찰내용
평가
구
분
신체운동
/
건강
10/27
점심시간에 콩밥이 나왔다. 배식을 받기 위해 줄서있다가 자신의 앞에 있던 친구가 “콩 많이 먹어야 우리 몸이 튼튼해져”하며 콩을 먹을 수 있도록 친구에게 이야기 해준다.
우리 몸에 좋은 음식을 알고, 적

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