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고객만족경영
3. 연구 조사분석
3.1 연구의 목적 및 방법
3.2 독립변수별 특성
3.3 제품 및 서비스 고객만족도 분석
3.4 결과변수 간의 상관관계 분석
3.5 업체별 고객만족도 분석
3.6 불평 및 건의내용 분석
4. 결론 및 시사점
참고문헌
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문헌
*박고성(1978), 「한국의 역사의식 1,2」
*이석우(1992), 「기초역사관과 역사의식, 성광문화사」
*국회도서관 사이트에서 논문검색 -
역사의식의 존재론적 연관<1997, 손동현>
21세기 한일관계- 한일간 역사의식 및 역사교육의 실태와 과
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교육부에서 마련해준 기본 모형에 의하여 학교마다 나름대로의 교과과정을 제정하여 운영하고 있다. 전국적으로는 8개 대학이 학과를 개설하여 운영하고 있고, 1995년 교육부의 명칭 변경승인으로 도서관과가 문헌정보과로 개정되었으며 1997
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도서관사서의 계속교육
1. 계속교육의 정의와 필요성
1) 계속교육의 정의
문헌정보학에서의 계속교육(continuing education)은 도서관이나 기타 정보기관의 직원들로 하여금 지식 또는 기술을 계속 향상시키고 개발하기 위한 교육이다. 여기에는 단
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도서관의 기본 철학에서 비롯된 것이다. 그러므로 도서관 문화는 문화의 정의에 부합한다.
문헌정보학의 기초 이론에서 다루는 바와 같이 도서관은 그 기본 철학을 실천하기 위하여 장서, 시설, 인력, 예산 등 여러 자원을 확보하고 교육학,
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용자를 서비스해야 하는 공공도서관은 이용자들의 다양한 요구조건을 충족시키려면 지식과 기술은 기본이고 지역사회에 대한 봉사정신 및 사서직의 직업적 가치관을 바르게 정립해 나가는 교육이 이루어져야 한다. 이와 함께 공공도서관이
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교육을 실시하고 있다.
참고문헌
남영준(2011) : 우리나라 문헌정보학과 교과목의 정보서비스 영역에 대한 분석, 한국도서관. 정보학회
양병훈 외 7명(2003) : 홍보측면에서 본 문헌정보학과에 대한 인지도, 숭의여자대학
엄영애(1995) : 문헌정보
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문헌
* 금휘영(1996), 정보환경변화에 따른 대학도서관의 건축적 개선방안에 관한 연구 : 전자도서관의 개념에 따른 변화요인을 중심으로, 미간본석사학위논문, 한양대학교 대학원
* 김태식(1996), 학교교육기관의 전자정보실 설치방안：한성대
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도서관 이용에 관한 예절, 도서 취급 방법, 국어 교과에는 독서 및 글짓기, 국사과목에는 도서관, 책, 인쇄술의 역사 등에 관한 내용을 가르칠 수 있는 것이다. 또한 홍보형 도서관 교육으로 교내 방송, 학교신문, 학교용 게시판, 도서관 전용
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문헌정보학회지
국립대학 도서관 발전방향에 관한 연구 / 서진원 / 2001 / 한국문헌정보학회지 Ⅰ. 대학 도서관의 개념
Ⅱ. 대학도서관의 유형
Ⅲ. 국립대학도서관 현황
Ⅳ. 대학도서관의 문제점 및 대안
1. 교육학술연구정보·자료의
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