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동시에 얽혀서 오늘날 이렇듯 복잡한 다원적 사회를 만들고 있다. 이 시점에서 우리들에게 가장 필요한 것은, 인간의 입장에 서서 세계가 직면한 문제에 대해 전면적인 반성과 성찰 그리고 광범위한 철학적 사색을 진행하는 일이다.
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▶1-3p
2. 절제 ? 절약 ▶4-5p
3. 효 ▶6-7p
4. 예의 ▶8-10p
5. 협동 ▶11-12p
6. 정의 ▶13-15p
7. 책임 ▶16-17p
8. 용기 ▶18-20p
9-10. 국가애 ? 민족애 ▶21-26p
11. 북한이해 및 통일교육 ▶27-29p
12. 자연 ? 초월적 존재와의 관계 ▶30-31p
13. 다문화 ▶32-35p
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사상적 문제가 언급되기 시작했었다. 그리고 그 사상적 방향에 대한 것도 어렴풋이나마 엿볼 수 있었다. 그것은 우리새대를 모든면에서 진정한 평등화를 추구하는 시대로 보자는 사상이었다. 모든 민족의 문화가 평등한 대우를 받고, 모든 계
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교육과학사,1994
레즐리 스티븐슨 지음, 임철규 옮김,『인간본질에 관한 일곱 가지 이론』,종로서적,1996
김희선, 성인교육에 있어서 경험에 관한 연구, 고려대학교 석사학위 논문, 2006
연세대학교 교육철학연구회 편,『위대한 교육사상가들』,
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통일전선을 의미한다고 주장했다.
이후 주체사상 또는 김일성주의라고 불리게 되는 것은 민족주의의 일종으로서 과거 일제 식민주의에 대한 저항의 발현, 김일성 개인숭배는 그 침투력과 지속성의 차원에서, 또 위대한 지도자인 김일성 그
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사상이 전파되어 그리스의 틀을 깨고 전세계로 퍼져나갔다. 알렉산더 대왕이 제국 곳곳에 건설했던 신도시는 대부분 그의 이름을 따서 알렉산드리아(Alexandria)로 명명되었는데, 70여 개에 이르는 이들 도시는 모두 교통의 요충지에 건설되었고
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, 모든 도덕, 모든 선이 통일과 대립되는 것 일 때에는 그것이 거짓 명분이지 진실은 아니다. 1. 들어가기
2. 생애 - 한국민족문화대백과사전
3. 反이승만 독재 활동
4. 反박정희 독재 투쟁과 민주․민족운동
5. 민족주의 사상
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민족문학’은 변화하는 세계를 보지 않고 지금까지 지켜온 세계 유일무이의 현대판 ‘궁정문학’을 계속 고집하겠다는 의도 외에는 아무것도 아니다.
이제 남북한의 상호 협력과 민족적 동질감의 회복이라는 시대적 요청에 새로운 가능성의
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인간의 가치적 성장을 담보하기 위한 물질적 바탕이 되는 경제의 발전과 교육을 중시한다.
다섯째, 유교와 민주주의의 기본적 전개양식은 비폭력과 평화지향성을 모색한다. 물론 유교와 민주주의는 이러한 일차적 속성에 반하는 대립적인 성
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국제학술회의 발표(1994.2.5). Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 4대정신의 형성과 위상
Ⅲ. 4대정신의 의미와 구조
1. 무실
2. 역행
3. 충의
4. 용감
Ⅳ. 4대정신의 뿌리
Ⅴ. 4대정신의 실천
Ⅵ. 현대 국민교육에 주는 시사점
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