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교육의 목적
1.교육목적의 개념
2.교육의 개인적 목적과 사회적 목적
3. 교육의 목적의 교양과 실용
4. 교육 목적 설정을 위한 조건
5. 불룸의 교육 목적의 유형
6. 교육 목적론의 유형
7. 한국의 현행 교육의 목적
교사론
1. 교직관
2. 교사
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: 아동의 흥미, 필요, 문제 등에 타당해야 한다
사회에의 타당성 : 사회의 필요, 문제등에 타당해야 한다
학습심리에의 타당성 (학습심리의 요구)
교과에의 타당성( 교과 전문가의 견해) : 교과 논리에 타당 1.교육 목적론
2.교사론
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교사론, 양서원, 2002.
박철홍, 아동과 교육과정 - 경험과 교육, 문음사, 2002.
이영석, 유아교육론, 형설출판사, 1997.
윤정일 외, 신 교육의 이해. 학지사, 2002.
장상호, 학문과 교육下, 서울대학교출판부, 2000.
김민남, 듀이 교육목적론 다시 읽기,
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당위성
7. 역사교육에서의 학습방법과 내용의 조직
(1) 연대기적 방법
(2) 주제학습법
(3) 혼합교수요목
8. 역사교육에서의 역사학습방법
(1) 수업전개방식에 따른 학습방법
(2) 수업의 내용에 따른 학습방법
9. 역사교사론
10. 맺음말
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육관이란
2. 교육관에 따른 교사의 자질
1) 전통주의적 관점에서 본 자질
2) 진보주의적 관점에서 본 자질
4) 학문 중심주의적 관점에서 본 자질
4) 인간 중심주의적 관점에서 본 자질
3. 교육관에
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론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료수집 및 분석
1) 예비조사
2) 본 조사
3) 자료처리
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
1. 예비유아교사의 스트레스 요인별 수준
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교육연구회(2003). 『한국레지오어린이』뉴스레터 제6호, 보육사.
한국레지오교육연구회(2004). 『한국레지오어린이』뉴스레터 제7호, 보육사. 목 차
제 1장. 서론 1
제 1절. 연구의 목적 1
제 2절. 논문 구성 3
제 2장. 우리 나라 유치
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교육은 어떤 목적과 어떤 방법으로 이루어져야 하는가의 문제가 대두된다. 우선 율곡은 교육목적론에서 성인의 경지에 도달하는 군자(君子)의 양성을 이상으로 설정하고 있다. 교육의 목적이 사회적 기능을 수행하기 위한 도구이거나, 인간
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1. 서 론
2. 「에밀」의 구성과 내용
3. 「에밀」에 나타나는 교육목적, 교육내용, 교육방법
4. 우리나라 공교육에 시사하는 점
5. 결 론
6. 참고문헌
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론 1
1.1 연구의 배경 및 필요성 1
1.2 연구문제 2
1.3 연구의 한계점 3
Ⅱ. 이론적 배경 4
2.1 특수 목적 영어 교육 4
2.2 특수 목적 영어 교육 과정 개발 7
2.3 특수 목적 영어 교육 교수의 역할 8
2.4 국내 교양 영어 교육 연구 동
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교육대학원에서 추구하고 있는 연구주제의 활용도를 높이는데 크게 작용할 것으로 생각합니다. 이 후 실제 특수목적 영어교육자원 컨설팅관련된 교수이론과 실제 교육의 사이에서 존재하는 다양한 문제들을 연구기법들을 통하여 솔루션을
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향후 유치원 교사로서의 아동생활지도, 아동 통합교육, 교육과정 운영 분야의 발전과 발전. 신고하고 싶습니다. 특히, 대학에서 전공으로 공부한 아동학의 기초이론과 현장에서 유아 발달에 적합한 보육교사로서 제공한 전문성이 교육대학원
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교육 프로그램 개선 64
5. 연구 및 학술 기여 64
5.1 연구 주제 선정 64
5.2 학술 활동 참여 65
6. 진로 계획과 경력 개발 65
6.1 진로 목표 설정 65
6.2 경력 개발 전략 65
7. 학업계획서 작성의 도전과 극복 66
7.1 도전 요소 66
7.2 극복 전략 66
결론 6
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론'을 상술하고 있다.
6부에서는 자연의 탐구에 있어서 더욱 전진하기 위하여는 무엇이 요구되는가 하는 것을 검토하고 겸하여 그가 이 책을 저술한 목적과 공동 목표의 달성을 위한 협조를 요청하고 있다.
주도하게 속단과 선입관을 피하는
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교육목적 및 목표 1. 본인에 대해 기술하시오.(성장과정, 성격, 학교생활, 사회활동, 직장경력 등)
저는 경기도 의정부에서 2남중 차남으로 태어났습니다…
2. 본교에 지원하게 된 동기를 기술하시오.
저는 동국대학교에 입사하
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