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동화의 내용이나 인물 들이 아동들의 생활 주변에서 쉽게 경험하거나 볼 수 있는 적이라야 효과적이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 동화구연의 효용가치에서 언어의 중요성에 대해 논해 보았다. 동화구연이 어린이들의 언어 발달을 촉진
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동화 구연자와 동화를 듣는 청자와의 대화에 의해서 전개되며 동화를 발표하는 구연자의 음성, 몸짓, 표정에 의해서 동화의 내용이 더욱 흥미롭게 전달되는 동화구연의 효용 가치는 바른 언어발달과 정서발달 그리고 창의력 발달과 인성발달
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동화
5. 아동극본
6. 수필
Ⅳ. 아동문학의 효용성
1. 즐거움을 주는 것
2. 미(美)에 대한 인식
3. 문학적인 감동
4. 사물에 대한 친밀감
5. 새로운 인식의 폭
6. 생활의 지혜
7. 언어발달의 촉진
Ⅴ. 아동문학의 조건
1. 내용면의 특질
1)
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가치관이나 경제적 효용성에 관한 것은 국가적 차원에서 각종제도나 법률에 기초하여 정책적으로 이루어져야 한다. 앞으로도 고령자 취업문제는 국가, 기업체, 개인의 3위일체적 관점에서 그 대안이 모색되어져야 한다.
< 참고 문헌>
①
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동화구연의 이론과 실제」창지사
지미자(2006)「동화구연 및 동시낭송 활동 경험이 유아의 말하기 능력에 미치는 영향」가야대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 유아기 동화의 중요성
2. 동화구연의 개념
3. 동화구연의 교육적 가치
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