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문법
③수평이중모음 : ㅡ + l
←둘 다 완전 단모음
(이중모음 개념에 위배)
♥탐구2. 이중모음으로 발음하는 단모음
국어에서 단모음을→이중모음으로 발음하는 것도 허용
ㅚ,ㅟ→ㅞ,위 로 가능 / 실제 이중모음으로 발음경향 더 많음
♥탐구
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자료가 많이 나옴
㉣ 근대 국어 ( ～ 19c말) - 음운, 문법 등에서 상당히 달라짐
- 양난 후 언어 생활이 간편하고 실용적인 방향으로 바뀜
㉤ 현대 국어 (개화기 ～ ) - 주로 어휘면에서 커다란 차이, 서구의 영향 ⇒ 단어들의 도입 / 생성
ⅲ 문자
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정리 및 활용
Ⅳ. 사투리(방언, 지역어)와 지역방언
Ⅴ. 사투리(방언, 지역어)와 표준어
Ⅵ. 사투리(방언, 지역어)의 연구 사례
1. 구조방언학, 생성방언학
2. 사회방언학
3. 대조방언학
Ⅶ. 고대의 사투리(방언, 지역어)
참고문헌
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고대근동학과「인도-이란어, 셈족어 고전문헌학 박사」한님성 서연구소 연구위원, 연세대. 고려대. 서강대 강사. 저서로 「타르굼 옹 켈로스 창세기, 「유다인의 토라: 타르굼 옹켈로스 창세기」등이 있고, 역서로「타르굼 아람어 문법」등
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② 모음조화 현상
③ 방점의 사용
6. 근대의 한글
<갑오경장>
<유길준의 서유견문>
<독립신문>
<한힌샘 주시경>
7. 한글의 미래
①컴퓨터 음성합성에 유리
② 음절모아쓰기
③ 정보화시대 더욱 빛날 한글
8. 느낀 점
자료 출처
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고대의 문체, 문장의 역사는 전개됩니다.
2. 일본어 문체문장의 성립
(1)일본어 표기의 시작
가장 오래 된 문서자료는 야요이(弥生)시대의 금석문으로 초기의 자료들은 중국에서 제조되어 전래되어진 것으로 일본인에게 그것은 문자로
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정리하고 모음체계와 모음표기 모음조화 현상을 정리하였으며 중세국어에 초점을 맞추었다. 마지막으로 현대국어의 일상생활에서 모음조화가 파괴되는 현상들을 예시로 알아보았다.
1. 고대모음조화(古代母音調和)
고대국어 자료인 향가는
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정리해야 할 것은 다음과 같다. 주어진 자료들에 근거하여 고대 국어의 특징 , 중세국어의 특징, 근대국어의 특징을 알고 이를 바탕으로 국어의 음운, 문법, 의미, 표기법의 시대별 변화상을 정리해 낼 수 있어야 하며 이들을 현대 국어와 비교
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것이 아니라, 중용조화를 이루어 창조적으로 우리문화를 계승하고자 함이라 할 수 있다. 1. 머리말
2. 설문지를 통한 역사의식 조사
3. 왜곡된 역사의식
4. 역사의 최우선의 가치 - 자료 발굴과 수집, 정리의 노력
5. 결 언
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고대 국어
(1) 학습 목표 분석
(2) 평가문항 분석
〔고대국어-국어의 뿌리와 줄기-(학습활동)〕
〔고대국어-고대의 국어 생활-(학습활동-1)〕
〔고대국어-고대의 국어 생활-(학습활동-2)〕
〔고대국어-고대의 국어 생활-(학습활동-3)〕
〔고
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