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자기중심적(Self-Focused)특징
(2) 외부 지향적(Externally Directed)특성
(3) 안전중심 지향적(Comfort-centered) 특성
(4) 폐쇄적(Internally ? closed)특성
2) 리더십의 근원적 상태
(1) 타인 중심적(Other-Focused) 특성
(2) 외부 상황에 개방적(Externally open) 특성
(3
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평생교육과 사회교육』
국가평생교육진흥원(2016). 평생교육정책 수요 및 만족도 조사결과 보고서, TR 2016-6. 1. 서론
2. 평생교육의 개념
3. 평생교육의 대상과 내용
4. 수정노인종합복지관 개요
5. 교육경영의 관점에서 수정노인종합복지
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교육과 진로상담, 동문사
서울특별시교육연구원(1994), 진로지도실무요람, 교단지원자료정경아, 중학생의 진로의식 직업관 지도 활성화 방안, 교육과학연구원 23회 교육연구 논문
안창일(1981), 진학지도기술, 유네스코한국위원회
이현림(2000),
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교육 과정해설(1), 서울특별시인쇄공업협동조합.
◐ 한국교원대학교(1999), 신 교장학(제4차자격연수교재), 한국교원대학교종합교원연수원.
◐ 한국교원대학교(2007), 신 교장학(제2차자격연수교재), 한국교원대학교종합교원연수원.
강사 소개서
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서울시 청소년문화센터 ‘해찬나래’)
2) ‘해찬나래’ 활동 모습
3) ‘해찬나래’ 활동의 성과
3. 청소년자치 활동의 관점에서 평가
1) 자발적인 참여
2) 긍정적인 삶의 방
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교교육·평생교육원을 연계하여 교육적 효과를 높일 수 있도록 하는 시책을 수립, 시행하여야 하므로 학교와 지역사회간의 안전교육에 관한 협조체계가 구축되어야 한다.
오치선 등이 2003년도 서울특별시 정책과제인 ‘서울특별시립 청소년
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평생교육의 이해, 서현사, 2003.
이병도, 율곡의 생애와 사상, 서문당, 1973.
배종호, 한국유학사, 서울, 연세대학교출판부, 1974.
, 한국유학의 철학적 전개 상중하, 서울, 연세대학교출판부, 1985.
이해명 외, 현대 교육과정 및 평가, 교육아카데미, 2
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교육제도, 교사가 뒷받침할 것인가 하는 부분은 실천적 과제로 남는다고 하겠다.
참고자료
1. 단행본
박아청. 자기의 탐색. 서울: 교육과학사, 1998.
________. 성격심리학의 이해. 서울: 교육과학사, 2001.
이옥형 외. 교육심리학. 서울: 집문당, 1992.
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교육의 철학적 기저에 관한 연구. 경상대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 미간행.
김재희. [유아 이해를 위한 교육철학] 서울: 동문사, 1994.
김병길(1986). 존듀이 민주적 교육의 철학. 계명대학교 대학원 박사학위 청구논문, 미간행.
김병길(
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평생 직업 교육훈련 종합대책」2003.
한형수. 한국사회 도시노인의 삶의 질에 관한 연구, 사회복지정책, 2004.
황진수외. 현대노인복지정책론」대영문화사, 2007
허재준.「고연령자 고용확대를 위한 정책과제」, 한국노동연구원 2002
국제 워크
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평생교육진흥원,국가평생교육진흥원
사업자번호 : 107-82-12***
본사주소 : (04520) 서울 중구 청계천로 14 국가평생교육진흥원
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2024년 04월 25일
작성일
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(주)썬에듀평생교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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평생교육 진흥원이 나아가는 방향과 맞닿아 있습니다. 이를 통해 직무 수행에서 필요한 높은 수준의 전문성을 유지하고, 동료들과 협업하여 발전하는 조직 문화를 조성하겠습니다. 이와 같은 계획과 포부를 바탕으로, 서울특별시평생교육진
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서울특별시평생교육진흥원의 비전과 목표를 달성하는 데 기여하겠습니다. 평생교육의 진흥을 통해 서울 시민 모두에게 양질의 교육을 제공하며, 시민들의 삶의 질을 향상시키는 데 최선을 다하겠습니다. 이는 궁극적으로 지역사회의 발전으
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평생교육에 관심을 갖도록 유도하겠습니다. 이를 위한 다양한 매체를 활용하고, 지역 축제나 행사와 연계하여 평생교육의 가치와 그 필요성을 널리 알리겠습니다. 이러한 계획을 통해, 서울특별시평생교육진흥원이 지역 사회의 교육 허브로
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교육 및 외부 세미나에도 적극 참여하여 지속적인 자기계발에 힘쓰겠습니다. 변화하는 환경에 발맞춰 필요한 역량을 강화하고, 직무 관련 최신 트렌드를 습득하여 함께 성장해 나가겠습니다. 결국, 서울특별시평생교육진흥원에서 맡은 바 직
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교육 트렌드와 방법론을 연구하여 적용하는 데 힘쓸 것입니다. 이를 통해 변화하는 교육 환경에 적극 대응하고, 평생교육진흥원의 비전과 목표에 부합하는 발전적인 방향으로 나아가겠습니다. 서울특별시평생교육진흥원에서의 모든 활동은
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