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사람에게는 자아효능감을 낮추고 열등감을 높임으로써 정서적 불안을 초래할 위험성이 있다.
7. 자유학기제
자유학기제는 중간ㆍ기말고사를 보지 않는 대신 토론ㆍ실습수업이나 직장체험활동과 같은 진로교육을 받는 제도이다. 즉, 학생들
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정서적 불안을 초래한다. 고로 이러한 평가가 이루어질 경우, 학급 경쟁의식이 심화되고 삭막한 교실분위기 하에서 교우관계가 악화될 수 있다.
9. 자유학기제
자유학기제란 중간ㆍ기말고사를 보지 않는 대신 토론ㆍ실습수업이나 직장체험
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사회통제이론과 차별접촉이론
31. 아들러의 개인심리학에 기초한 상담접근방법
32. 합리적 행동적 정서치료
33. 해결중심상담이론
34. 타일러의 교육과정개발모형
35. 중핵교육과정
36. 스킬백의 학교중심교육과정
37. 콜맨의 교육자본
38.
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사례
1. 교사연수
2. 원어민 영어보조교사의 활용도 제고
1) 배치
2) 활용
3. 영어회화 능력을 갖춘 보조인력 확보 및 활용 추진
4. 교원 양성?임용 제도의 개선
1) 영어과 교육 실습생의 학교 현장실습 제도 개선
2) 신규 교원 임용시험시 영
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사고력에 대한 평가
‘가치태도에 대한 평가
>학생태도의 자기보고법
a)Likert법-질문에 대하여 긍정,부정적 태도를 다섯개 범주로 나누어 표시토록 함
b)의미변별법-어떤개념에 대한 상반된 뜻을 가진 한쌍의 형용사가 있는 6점척을 이용 해
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수업의 영역에 있어서 미술표현· 미술비평· 미술문화와 역사를 제안했으며, 이 세 가지가 미술 교육에서 가르쳐야 할 영역으로 보았음.
- 미술 학습은 어린이가 작품을 만들고, 작품의 미적인 요소와 특징을 관찰하고 이해하며, 작품을 통하
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사가 무엇인지 제도권 교육을 담당하는 사람들에게 지적 호기심을 충분히 불러일으킬 수 있다고 생각한다. 교육의 근본 목적이 \'바람직한 인간 형성\'이라고 한다면, 우리 교육이 이러한 목적 실현에 얼마나 이바지하고 있는가 반성해볼 필
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사소통을 촉진하는 훈련이므로 청각적 활용을 최대화시켜야 한다. 또한 시각적으로 통제한 청력을 체계적이고 개별적으로 개발하며 어음의 지각, 변별, 그리고 파지의 개선을 보도하고 자연스러운 음 및 말소리의 습득을 촉지하고 이를 통한
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수업이해력
3.수업의 질
4.학습기회
5.지구력
Bloom은 완전 학습을 위한 수업전개의 절차
3.Gagne
다섯가지 학습영역
여덟가지의 학습위계
인지과정과 교수목표
⊙인지과정의 개념
⊙발견학습: 탐구학습
⊙탐구학습의 시각에서 진술
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사.
3. [감각.운동.지각훈련]. 강수균 외 지음. 대구대학교출판부.
4. [시지각훈련프로그램](이론과 실제). 여광응편저. 한국학술정보
5. [한국수화연구]. 김승국 지음. 오성출판사.
6. http://www.chungeum.or.kr (청음회관)
7. http://www.kbuwel.or.kr (한국시각
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