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과정을 보이지 않기 위해서
6.용액의 진하기 (5/6차시 58~59쪽)
여러 가지 결정 만들기
5학년 1반 번
♣결정을 만들 때 용액을 천천히 식히는 이유는?
♣천천히 식히기 위해서 어떤 방법을 쓰는가?
♣실생활에서 결정과 관련된 예 찾기 없음.
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용액의 진하기를 이용하는 경우가 많답니다.
오늘 실험하고 새롭게 알게된 점이나 느낀점을 말해봅시다.
-조별로 실험 정리 하십시오
-소금물에 넣어서 걸러낸다고 말해줍니다.
-소감 발표
5‘
5'
편지내용 제시
화면으로 볍씨를 고르는 장면
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용액의 진하기에 따라 물체의 뜨는 정도는 어떠할까?
활동1- 용액의 진하기와 물체의 변화 관찰
방울토마토
메추리알 띄우기
활동2- 진하기를 재는 기구 만들기
수수깡 기구
빨대 기구
비중계
활동3- 설탕용액의 층 쌓기와 생활에 이용하
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용액의 진하기는 우리 생활
에 어떻게 이용되고 있나요?
▶평가 및 정리하기
오늘 공부를 통해 알게 된 점은 무엇입니까?
진하기를 비교할 수 있는 방
법은 무엇이 있습니까?
수업 시작할 때 봤던 마술의 비
밀은 무엇이었을까요?
▶ 차시예고
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수업을 마친다.
여러 가지 물체나 기구를 이용하여 용액의 진하기를 비교할 수 있다.
학습활동안내하기
[활동 1] 물체를 이용하여 용액의 진하기 비교하기
[활동 2] 기구를 이용하여 용액의 진하기 비교하기
[활동 1] 물체를 이용하여 용액의
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지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-
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“Sunday blood Sunday"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
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활용한 수업 지도안
第1節 〈春望〉 杜甫
第2節 〈蠶婦〉 張兪
第3節 〈絶句〉 杜甫
第4節 〈送元二使安西〉 王維
第5節 〈山中答俗人〉 李白
第6節 〈行宮〉 元稹
第7節 〈登金陵鳳凰臺〉 李白
第5章 결론
참고문헌
ABSTRACT
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수업시간에 배운 세금계산서와 작성법을 머리 속에 정리한다.
ppt
자
료
▶개념은 다같이 읽어보면서 정리한다.
형성평가
8
(48)
▶ppt에 제시한 문제를 학생 한명을 지목하여 문제를 풀게 한다. 틀린 문제는 왜 틀렸는지 스스로 파악할 수 있게
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형성평가에 대한 답을 손들고 말해본다.
PPT
[형성평가. 1] 청소년의 잘못된 식생활은 무엇이 있는가?
[형성평가. 2] 거식증과 폭식증이 지속된다면 어떠한 결과를 초래하게
될까?
☞심화보충
☞차시예고
☞과제제시
[가정사랑 홈페이지]
■ 가
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제외한 모든 구간에서 연속임을 강조한다.
② 최대값 · 최소값의 정리를 그래프를 통하여 직관적으로 이해하도록 지도한다.
③ 중간값의 정리는 그래프를 통하여 직관적으로 이해하도록 지도하고, 이를 이용하여 방정식의 근의 범위를 판별
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1.지원동기
사립학교 5군데 합격 수업지도안(함수의연속) 수학정교사,수학기간제
2.입사 후 포부
사립학교 5군데 합격 수업지도안(함수의연속) 수학정교사,수학기간제
3.성격 장단점
사립학교 5군데 합격 수업지도안(함수의연속) 수학정교사,
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I. 서 론
II. 본 론
교수-학습지도안(1주)
자 기 소 개 서
나의 편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영
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1.지원동기
가정 정교사 합격 교수학습과정안(지도안,청소년의생활.바람직한식습관) 정교사 합격 수업지도안 가정.기술가정
2.입사 후 포부
가정 정교사 합격 교수학습과정안(지도안,청소년의생활.바람직한식습관) 정교사 합격 수업지도안
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즐거운 과학탐구 수업(자동완성형포함)
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