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교육과정으로의 이행이라는 잠정적 발달을 의미할 수도 있다.
또 다른 비평의 쟁점은 재생산이론에 함축되어 있는 사회적 결정론에 관한 것이다. 컬리와 드마인(Culley and Demaine.1983)은 문제를 개선하기 위한 국가의 시도가 통제의 목적과 궁극
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교육을 체계화하고 제반 요건들을 정비함으로서 원격교육이 정보사회의 교육 체제 내의 대안적 교육형태로 자리 잡아가기를 기대하며 본 보고서를 마무리한다.
참 고 문 헌
A. W. (Tony) Bates (1995) 『Technology, Open Learning and Distance Education』,
Routl
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교육요인 가맹점의 경영성과, 재무성과, 관리성과에 미치는 영향관계를 검증하여 한식프랜차이즈사업에 유용한 정보와 시사점을 제시하고자 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 기업의 사회책임 대상이 누구인지 설명하고, 그 중 하나
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의미와 전망, 방송연구
언주초등학교(2002), 교육방송과 교육정보매체 활용을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
최영(1998), 인터넷방송의 특성과 발전방향, 제15회 방송토론회 발표논문, 21세기방송연구소
한국방송개발원(1998), 방송 동향과 분
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기술학회
이충현(2008), 외국어 교수 및 학습에서 태도와 태도 측정에 관한 연구, 한국외국어대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학학습태도
Ⅲ. 외국어학습태도
1. 외국어 학습에 있어서 태도와 외국어 학습
2. 동기의 강도와 외국어 학습
3. 동기
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정보사회학회 창립기념 학술심포지움
21세기 정보화시대의 정치혁명/한백연구재단 편역
정보화 사회의 도전과 한국전자민주주의의 가능성에 관한 연구/ 김형오
정보사회와 정치과정/ 박재창/ 비봉출판사
정보화의 문명사적 의미와 국가전략
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교육의 연결고리로서 ICT의 가능성을 주목하자
Ⅲ. 국어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 목적과 필요성
Ⅳ. 국어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 텍스트 상호성 이해
2. 비판적 사고력
3. 언어의 사회적 구성 이해
4. 문제 해결력
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필요성, 전남대학교 출판부, 1997
조명래, 지방화 시대의 지역발전과 인재지역할당제 도입의 역할, 지역개발학회 제 10권 3호, 1998
전일균, 국회도서관, Affirmative Action을 통해 본 교육 평등의 의미 연구, 교육 철학회, 2004
편집부, 시대정신, 서울
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기술학회
* 최환석, 서기원 외 1명(2009), 중소기업경영실무, 천지회계법인 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중소기업의 범위
Ⅲ. 중소기업의 사회환경
1. 과학기술의 발전과 기술혁신의 가속화
2. 경제활동의 글로벌화와 경쟁의 세계화
3. 지식기반경제로
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교육, 진로교육연구, 11
정창원 외(2003), 지식기반 산업화에 따른 인적자원개발, 한국직업능력개발원
한국직업능력개발원, 제1차 HRD 정책 포럼, 지식기반사회의 HRD 전략과 평생직업교육체제 구축 과제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지식기반사회의 의미
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