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성제는 호랑이를 도와주는 앞잡이 창귀처럼 또 3족이 죽임을 당했다.
其相去爲何如乎？
기상거위하여호
그 둘의 상호 차이가 어떠한가?
중국역조통속연의 후한통속연의, 채동번 저, 중국 삼진출판사, 페이지 567-586
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연 말과 같았다.
乃喜撫背道：“卿眞可爲我樊！”
내희무저배도 경진가위아번쾌리
조조는 기뻐 허저 등을 두드리면서 말했다. “경은 진짜 나의 번쾌이다!”
(又想做漢沛公了。)
우상주한패공료
또 한나라 패공[한고조 유방]이라고 생각하
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其如將佐之乏人何也？
북벌 북벌 명칭수정 기여장좌지폄인하야
북벌의 명분은 비록 바르지만 장수 보좌의 인재가 부족함은 어째서인가?
중국역조통속연의 후한통속연의, 채동번 저, 중국 삼진출판사, 페이지 530-548
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후한통속연의 94회 목문도에서 장합이 죽고 오장원에서 제갈량이 하늘로 돌아가다
제구십오회 왕자균창언평란 공손연전패수금
후한통속연의 95회 왕자균[왕평]은 말을 주창해 난리를 평정하자고 하며 공손연은 전투에서 패배해 사로잡히다
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통속연의 92회 북쪽변경을 순찰해 계민칸을 많이 위로하고 하서에 행차하여 끝까지 토욕혼을 토벌하다
제구십삼회 단문가진희시번이 관란정헌시봉귀매
남북사통속연의 93회 단문 거리에서 진희가 오랑캐에 보이고 관란정에서 시를 바쳐
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연구 - 한국외국어대학교 사범대학 한국어교육과 / 1991
방송통신대학교 편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006
장덕순 /「이야기 국문학사」/ 새문사 / 2001
조연현 /「현대문학개관」/ 반도출판사 / 1978
홍석 著 ; 한국민중
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연구
1. 작가소개 및 작품창작의 시대적 배경
2. 작품의 간략 줄거리
3. 허생전의 의의와 한계
4. 허생전의 현실적 문맥
5. 허생전의 이상세계에 대한 풍자
5.1 문학에 있어서의 풍자성
5.2 허생전에 나타나는 풍자성
5.3 허생
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및 해소………………………………………14
1. 현실에 대한 객관적 시각의 포기와 전통에 대한 퇴행적 시각……15
2. 전통에 대한 재해석과 역사에 대한 묵시적 전망……………16
V. 채만식 문학과 풍자의 정신……………………………
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역사를 보는 관점
Ⅲ. 余華 <河边的错误>
1. 余華
1) 생애
2) 문학관
3) 시대적 상황
2. <河边的错误>
1) 창작 배경
2) 인간의 이성을 보는 관점
3) 역사를 보는 관점
Ⅳ. 두 소설의 비교
1. 공통
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연, 김삿갓 풍자시 전집, 실천문학사, 2000.
4. 조동일, 한국문학통사 제2권(제4판), 지식산업사, 2005.
5. ‘예술가소설에서 나타난 예술의 의미’ (문예창작론 2007학년도 1학기 발표자료). 1. 서 론
2. 김삿갓의 삶
3. 김삿갓 인물유형
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번역 통역사 자소서 샘플 모음 Ⅰ
Ⅱ-Ⅱ. 번역 통역사 자소서 샘플 모음 Ⅱ
Ⅲ. 맺음말
Ⅲ-Ⅰ. 실전에서의 응용
Ⅲ-Ⅱ. 자신만의 에피소드를 기억해 내라
Ⅲ-Ⅲ. 적절한 예시를 생각해 내라
Ⅲ-Ⅳ. 같은 말도 문장력으로 포장하라
Ⅲ-Ⅴ.
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가장 최근의 일을 한눈에 볼 수 있습니다. 저는 앞서 나열했듯이 신문이라는 조그마한 세상에서 하루에 있었던 모든 일을 파악 할 수 있어서 매일 보는 편입니다.
13. 흡연/주량 (유/무)
○ 흡연 O ( 10개비 / 일 )
주량 4홉 ( 소주기준 : 2병 )
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직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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연구와 학습에 큰 영향을 미쳤습니다.
졸업 후에는 이러한 경험을 바탕으로 중국 문학과 문화에 대한 연구를 지속하고, 중국어 교육 및 번역, 또는 통역 분야에서 실무 경험을 쌓으며, 중한 문화 교류에 기여하고 싶습니다. 1.본 모집단위(
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