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사회복지론”, 교문사, 2008
- 황철수외, “지역사회복지론”, 정민사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지사가 지역사회 차원에서 위 문제에 개입하기 위하여 필요한 이론 설명
2. 선택한 이론에 입각하여 사례 문제를 해결할 수 있는 방법
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사회적 발달
2. 아동기 사회문제
1) 정서적 발달의 사회문제-따돌림
(1)따돌림 현황 및 사회문제 대처 방안
(2)사회복지사 개입방법
2)심리적 발달의 사회문제-학업 스트레스
(1)사회문제 대처 방안
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학생생활연구. 1.아동학대 STOP, 때리지 마세요, 굶기지 마세요, 혼자두지 마세요
2.아동학대의 정의 및 개념
3.아동학대의 유형
3-1.Kent의 아동학대가족
3-2.Moore의 아동학대가족의 유형
3-3.텍사스주 아동보호서비스 프로그램의 아동학대
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사회요인으로서 학교폭력
4. 학교폭력 문제해결을 위한 생태체계적 관점에 근거한 사회복지사의 역할
1) 미시체계 : 학생의 성향 파악
2) 외부체계 : 가정과 연계
3) 중간체계 : 생활지도 및 상담
4) 거시체계 : 지역사회
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초등학교에 진학하면서 서서히 성격이 변하여 지금은 도벽의 행동이 나타나면서 문제행동이 발생되고 있다. 클라이언트는 부모의 잦은 싸움을 보고 자랐기 Ⅰ. 실천모델 이론정리
<심리 사회 모델>
1. 기본가치
2. 기본 개념
3. 개입과정
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사회복지를 하기 위한 하나의 도구일 뿐입니다. 사회복지사는 굉장히 많은 일을 하게 됩니다. 전문가와 비전문가의 차이는 유목적인 개입을 할 수 있다는 것입니다. 또, 나의 강점과 약점을 파악하는 것이 중요합니다. 본인에 대한 생각이 필
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사회적 문제와 거의 유사한 자기 조절의 문제, 탐닉, 금단 증상, 사회적 고립, 가정불화, 학습 부진, 경제적 문제, 실직 등의 결과를 보이게 된다.
즉, 인터넷 중독이란 인터넷을 과다 사용하여 인터넷 사용에 대한 금단과 내성을 지니고 있으
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학생생활연구. 1.아동학대 관련 신문 스크랩
2.아동학대의 정의 및 개념
3.아동학대의 유형
3-1.Kent의 아동학대가족
3-2.Moore의 아동학대가족의 유형
3-3.텍사스주 아동보호서비스 프로그램의 아동학대가족 유형
3-4.Moore의 아동학대가족의
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사회복지. 방송대 출판문화원.
천화현 저(2021). 학교사회복지사 업무일지 (코로나19 상황 속 학교사회사업 실천과 성찰). 구슬꿰는실.
전정하(2013). 학교사회복지서비스의 필요성에 관한 연구 : 초등학생의 스트레스 요인을 중심으로. 경희대학
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사회복지 제도 도입에 따른 접근방법에 관한 연구.
대구: 사회복지개발연구원
정길홍(1998) 사회복지 사업의 개척분야. 사회복지개론.서울:홍익제
한국학교사회복지사협회:http://www.kassp.or.kr
한인영, 홍순혜, 김혜란, 김기환(1997) 학교와 학생복
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