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이론에서의 교수설계 시사점
1) 학습자에 의한 목표 설정 - 학습목표는 학습자 스스로가 설정하고 교사는 학습자가 현재의 지식수준보다 높은 목표를 설정할 수 있게 도움을 줄 수 있어야 한다.
2) 내재적 동기유발 - 교사는 학습자의 내재적
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획득
3) 서열화와 이행성의 발달
4) 유목화 능력의 획득
4. 형식적 조작기(12세~성인초기)
1) 추상적 사고
2) 가설적 상황의 이해
3) 연역적 사고
4) 조합적 사고
III. Piaget 이론의 문제점과 한계
IV. Piaget 이론의 교육적 시사점
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이론의 신뢰도와 적용가능성 넓힘
생물학적 영향→문화적 영향
자아방어→자아정체감
비정상적 연구대상→정상적 연구대상
특정한 문화적 시각→비교문화적 시각
성인의 회상에 의존→아동관찰
생애 초기의 발달→전생애 발달접근
②
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이론과 기법』, 하우 .p82
정신분석학적 치료자는 개입할 때 가족원이 개방적이고 감정이입적 이해를 표현하며 그들의 경험에 대한 숨겨진 의미와 혼돈스러운 면을 명백히 하는 해석을 내린다. 감정입적 경청은 치료자가 내담자의 생각과 느
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초기 접촉과 사정
1/ 최초의 면담
2/ 가족생활연대표 조사
2) 절정과 혼돈의 단계
3) 통합과 종결 단계
III. 치료자의 역할
1. Carl Whitaker
2. Virginia Satir
IV. 치료기법
1. Carl Whitaker
2. Virginia Satir
1) 가족조각
2) 치료도구로써의 밧줄
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- 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 I. 과학적 관리
II. 관리이론
III. 인간관계론
IV. 바나드의 조직론
V. 계량적인 경영연구방법
* 참고문헌
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효과-발달장애 아동을 대상으로. 중앙대학교 박사학위 논문
이원영이영자박찬옥조형숙(2001). 영아의 애착 형성을 도와주세요. 서울: 다음세대. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착의 발달
2. 애착의 이론
3. 애착 행동의 발달 단계
4. 애착 형
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효과를 노리는 수단에 지나지 않는다고 생각하였으나 초기 큐비즘과 접촉하므로 차차 조형적 형체에 관심을 가진 것 같다. 그렇게 그는 예술작품의 창조에 있어서 지적 합리적이었다. 그러나 지적 합리적이라 하여도 큐비즘과 같이 물질주의
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이론
1. 원가에 의한 가격결정
2. 고객가치에 의한 가격결정
3. 경쟁가격에 의한 가격결정
III. 최종 가격의 결정
1. 관습가격
2. 단수가격
3. 명성가격
4. 준거가격
5. 침투가격
6. 초기고가격
IV. 가격의 구성요소
* 참고문헌
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저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 쌍대이론과 민감도분석
I. 쌍대이론
1. 의의
2. 효과
3. 특성
II. 민감도 분석
1. 의의
2. 민감도 분석을 하는 이유
* 참고문헌
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