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경영관리에 필요한 여러 이론으로 교육행정에서도 유용하게 쓰인다. 즉 신과학적 관리론에 해당하는 PERT기법(Program Eval!uation and Review Technique), PPBS(Planning Programming Budgeting System:기획예산제도), MBO(Management
By Objectives:목표관리)등이 이에 포함된
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목표관리(management by object:MBO)
목표관리는 조직체의 목적과 구성원의 목적을 통합하고 구성원의 동기를 유발시켜 구성원의 성과를 높이고 나아가서는 전체 조직체의 성과를 높이려는 경영기법이다.
제 3 절 조직분위기와 조직문화개발
1. 시스
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경영은 학교교육의 성과를 결정하는 중요한 활동일 뿐 아니라 학생 개개인의 삶의 질을 결정하는데도 커다란 역할을 한다.
학급경영이란 이러한 학급을 관리 운영하는 활동으로, 교육목표를 달성하기 위한 학교교육활동의 기본단위로서 학
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관리기법이다.
특징으로는 구성원의 참여를 강조, 자아실현의 인간관, 전체 구성원의 협조 강조, 결과 지향적 계량적 목표중시, 그리고 환류의 중요성 강조하고 있다.
MBO는 결정사항이나 방향에 대해 조직원이 참여하여 동기를 증진시키고,
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학교경영의 개선에 이바지하였다.
4) 경영기법의 도입 : 체제접근은 학교의 문제 해결을 위해 MBO, PPBS, PERT 등과 같은 경영학적 기법과 도구를 도입하여 활용하게 하였다. 1. 체제접근이론의 개요
2. 개방체제
3. 체제접근과 교육행정
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관리기법이다.
특징으로는 구성원의 참여를 강조, 자아실현의 인간관, 전체 구성원의 협조 강조, 결과 지향적 계량적 목표중시, 그리고 환류의 중요성 강조하고 있다.
MBO는 결정사항이나 방향에 대해 조직원이 참여하여 동기를 증진시키고,
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경영기법을 수용했고, 조직혁신과 조직근대화에 힘을 기울였으며, 비서실을 운영한 후로는 보다 근대적인 경영체제 구축에 박차를 가했다. 1960년대에 들어서면서 장단기 경영계획제도를 도입하고 목표관리제도(MBO)를 정착시켰다. 삼성은 1970
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관리능력을 계발시키는 현직 교육훈련 방법 중 하나임
· 조직원의 욕구좌절 방지, 동기부여의 기법으로써 유용하게 활용될 수 있음
· 적재적소의 인사관리 가능
· 조직의 효율성 증대가 궁극적 목적
· 장기보직으로 인한 외부거래처와의 불
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관리론
2) 행정관리론
3) 관료제
2. 인간관계론
1) 플랫의 인간관계론적 접근
2) 메이요 등의 호손 연구
3. 행동과학론
1)행동과학론의 발전
2)버나드와 사이몬의 공헌
3)행동과학론의 공헌
4)행동과학론의 교육행정에의
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목표관리 (1999, 조윤형, 범한출판사)
2. 목표관리 실행메뉴얼 (1997, 한국능률협회)
3. 방송통신대학 교재 (인적자원관리), (경영조직론)
4. 네이버 지식in 및 개인Blog 1. 목표관리기법(MBO)의 정의
2. 목표관리기법(MBO)의 의의와 특징
3. 목표
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