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주의의 역사
재건주의는 1930년대 대공황기에 미국 사회를 비판하며 교육과 사회의 개혁을 주장하며 나타났다. 브라멜드가 제창하여 1960년대에 체계화된 교육이론으로, 기존의 교육이론들, 예를 들면 진보주의, 항존주의, 본질주의 등을 검토
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주의 문제점을 보완한 교육철학.
급격한 현대문명의 변화 속에서 영원하고 절대적인
것을 추구하면서 이성의
훈련을 중시하는 교육철학.
진보주의, 본질주의,
항존주의를 비판하면서, 현대문명의 위기를 통한 이상사회의 건설로 극복하고
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교육운동의 역작용 현상에서 명백해졌다.
3. 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의 비교
항존주의
본질주의
진보주의
재건주의
개념
급격한 현대문명의 변화 속에서 영원하고 절대적인 것을 추구하면서 이성의 훈련을 중시하는 교육철학
지
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Education, An Interdisciplinary Exploration (1957)」 을 발표하고 그 속에서 교육은 문화와의 맥락 속에서만 존재해야 할 것임을 밝혔다.
Ⅴ 한눈에 보기
진보주의
본질주의
항존주의
재건주의
핵심
아동
전통, 교사
영원
절충
개념
전통교육에 반기
아
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주의 자체와 변화를 추구하고 진리와 가치의 상대성을 강조한 진보주의를 전면적으로 거부 또는 부인하는 교육이론이다. 세계에 관한 정신적인
- 중략 - 다음의 주요교육철학이론의 주요 개념과 강조점들을 설명하시오.
1) 항존주의
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교육사상가
브라멜드, 카운츠, 버크손 등
* 본질주의와 항존주의의 다른 점 *
1.본질주의는 항존주의처럼 전적으로 '지적' 교육만을 강조하지는 않는다. 왜냐하면 본질주의는 어떤 상상적인 영원한 진리보다는 자연적 사회적 환경에 대한 개
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교육사상)
1. 항존주의란
종교적 세계관 위에서 철저한 반과학주의·탈세속주의·정신주의로서 절대 불변하는 진리의 보편성과 이성적 존재로서의 보편적 인간에 대한 신념에 기초하고 있다. 따라서 교육의 기본 원리는 변하지 않고 또 영원
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교육을 한다면 이에 따르지 못하는 절대 다수의 평범한 학생들은 낙오자가 되고 말 것이다. 그리하여 학교는 능력 있는 정신적 귀족들만이 영원을 노래할 뿐 그렇지 못한 절대다수의 학생들은 학교의 혜택을 받지 못하고 말 것이다.
참고문헌
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영원성 이라는 것이 변화보다는 좀더 궁극적인 실체라고 주장하고 있다. 항존주의를 설명하는 이들에 의하면 인간의 본성이란 변화하지 않으며, 본질적으로는 종일하게 남는다는 것이다. 따라서 항존 주의자들은 교육의 기본원리도 변하지
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주의에 인하여 인간을 파멸로 몰고 있으며 이를 극복하기
위해서는 과학숭배, 물질숭배, 사회화의 밀착에서 벗어나야 한다. 그리고 진정한 교육은 과거의
사상에 접하여 시공을 초월하는 진리를 알게 하는 일. 항존주의 교육은 영원한 가치
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