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고전적 조건화 : 파블로프가 연구했던 고전적 조건화를 의미하는 신호학습을 말함
⑵ 조작(도구)학습 : 조작학습과 시행착오 학습으로 일컬어지는 스키너의 조작적 조건화와 쏜다이크의 도구적 조건화를 의미함, 조작학습이 일어날 수 있는
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과 주지 말아야 할 행동을 구분하는 기준
* 행동 학습과정 : 파블로프 - 중성자극이 무조건 자극과 같이 제시되기 때문에 -> 조건 반응
스키너 - 우연히 발생한 반응이 강화를 받기 때문에 나타나는 것이라 주장 1.성인학습의 개념
2.성
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과 4단계에 대하여 설명해 보았다. 반두라의 사회학습이론은 파블로프의 고전적 조건화이론, 손다이크의 시행착오설, 스키너의 조작적 조건화 이론과 같이 행동주의 학습이론에 기초를 두고 있다. 하지만 반두라는 인간이 사회적으로 영향을
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조작적 조건형성은 고전적 조건형성과 여러 면에서 차이가 있지만 어떤 자극에 대해 수동적으로 반응하는 것이 아니라 능동적인 반응의 측면에서 고전적 조건화와 가장 다른 차이점을 보인다. 행동에 대한 강화가 항상 즉각적으로 자극되어
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과 해석, 가치판단에 본인이 중요
- 부모와 아동의 관계, 교실 상황, 개인 및 집단 상담, 그리고 결혼 상담에 많이 쓰임
6. 행동적 접근
- 파블로프, 왓슨의 고전적 조건화와 쏜다이크, 스키너의 조작적 조건화에 기초한 행동주의 학습이론을 특
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- 증가시키고자 하는 행동은 강화하고, 감소시키고자 하는 행동은 벌함
- 중략 - 제2장 사회성 발달 이론
제3장 애착
제12장 유아사회교육의 내용
제13장 유아사회교육의 교수-학습 방법과 평가
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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행동주의가 지향하는 학문연구의 목적은 인간행동의 예측과 통제에 있다. 어떠한 환경 또는 조건에서 어떠한 행동이 나타나는가를 정확히 읽어냄으로써 인간의 미래 행동을 예측하고자 한다. 이 때문에 행동주의는 인간행동의 발달, 인간행
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줌으로써 행동을 조작, 변환시키는 이론 조작적 조건화의 정의
조작적 조건화 발달 과정(손다이크,& 스키너)
실생활에서의 적용
다른 학문 적용
광고에서의 적용 광고 사례 및 분석
긍정적 강화 광고
부정적 강화 광고
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과정으로, 한 자극이 다른 것과 변별되는 방식을 말한다. 어두운 곳에서 공포를 느끼는 아동이 극장과 같은 특정한 어두운 장소에서는 공포를 느끼지 않는 경우이다.
2) 스키너의 조작적 조건형성이론
스키너(Skinner, 1904~1990)에 의하면 자극과
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조건형성이론
(3) Thorndike 의 도구적 조건형성이론
(4) Skinner의 조작적 조건형성이론
4) 행동주의 학습이론의 시사점
2. 행동주의적 상담이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 행동수정(행동치료) 접근
4) 상담의 목적
5) 상담과정 및 기법
6) 공헌
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