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서양교육 (서양 중세교육, 서양 근대교육, 스파르타 교육, 그리스 교육, 로마 교육, 기독교 교육, 기사교육, 서양 문예부흥, 서양 종교개혁, 서양 계몽운동, 서양 대학교육, 서양 시민교육, 서양 국가주의)
그리스 교육
지역적 특징
- 작은
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서양교육의 역사
I. 그리스, 로마의 교육
1. 그리스의 교육
1) 스타르타의 교육
2) 아테네의 교육
2. 로마의 교육
II. 중세의 교육
1. 기독교교육
1) 문답학교
2) 고급문답학교
3) 본산학교
4) 수도원학교
2. 시민교육의 발
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형성되었으며, 교육의 의의는 교육대상 서민계급까지 확대, 초등 및 서민교육 기초 확립에 있습니다. 도제교육은 교육의 목적은 후계자 영성을 위한 직업교육 제도화에 있으며, 교육의 의의는 제도적 공장교육으로 유럽의 산업발전 토대를
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것은 신(하나님)이시다. 그의 무한하신 섭리 가운데 결국 지금의 교육이 생겼고, 우리 인간이 살고 있음을 생각해보면 정말 감사할 수밖에 없다. Ⅰ. 교양교육(liberal education)의 의미
Ⅱ. 로마, 그리고 기독교
Ⅲ. 교양지식
Ⅳ. 정리
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<<고대교육>>
1. 고대의 교육
2.고대사회의 교육
<<중세교육>>
1. 중세교육의 개관
2. 기독교의 교육
3. 스콜라 철학과 교육
4. 카알대제의 세속교육
5. 기사도 교육(비교: 화랑도교육)
6. 대학교육
7. 시민교육
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1. 교육의 의미
2. 교육의 구성요소
3. 형식교육과 비 형식교육
4. 가정교육, 학교교육, 사회교육
5. 교직의 성격
6. 조선시대 교육사상가들(이황, 이이, 권근)
7. 아테네와 스파르타 교육
8. 중세교육
9. 루소, 헤르바르트
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중세기독교교육, 실학주의, 본질주의
반대자
·루소,코메니우스,페스탈로찌,몬테소리,프로벨
·자연, 범애, 신인문, 자유, 진보, 사회재건 주의
3. 교사가 학생을 체벌하는 이유
① 애정결여
② 동일시감정 소유 못함
③ 행동소멸 우발효과
4. 벌
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중세기독교교육, 실학주의, 본질주의
반대자
루소,코메니우스,페스탈로찌,몬테소리,프로벨
자연, 범애, 신인문, 자유, 진보, 사회재건 주의
3. 교사가 학생을 체벌하는 이유
① 애정결여
② 동일시감정 소유 못함
③ 행동소멸 우발효과
4. 벌의
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중세교육이 근대교육으로 변화하는 과정을 바르게 설명한 것은?
● 시민혁명에 의한 신분 해방이 공교육제도 성립의 사회적 기반이 되었다.
② 산업혁명의 영향으로 기업가가 주도하는 직업훈련 제도가 발달하였다.
③ 종교개혁의 영향으로
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교육은 남자만의 특권(여성은 출입 금지)
ㆍ자치적인 사법권 존재
ㆍ대학 → 고전 문화의 계승지역
ㆍ자유로운 학문의 연구기관으로 문예부흥 운동(르네상스)의 선구자적 역할
9. 중세의 시민교육
ㆍ중세의 상공업 발달과 도시 발달 → 재력
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