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많은 질문과 대답형태의 문장들이 오히려 쉽게 느껴지기보다는 불쾌감을 느끼기도 한 적이 있었다. 그리고 아시아의 이야기도 나오기는 하지만 서양사중심의 기술 때문인지 책 제목으로 ‘세계사’로 잡은 범주가 너무 큰 듯 싶었다.
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세계사를 심층적으로 미시적으로 접근하는 것은 따분하고 어렵다. 그런 의미에서 지금까지 설명한 『문화로 읽는 세계사』는 중,고교생이 역사를 쉽고 재미있게 접할 수 있는 좋은 기회를 만들어 준다.
물론 문화사 중심의 역사이고, 작은
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책이었다고 생각하며 이 책을 계기로 역사에 대해 관심이 없었던 나를 반성하고 역사가 마냥 딱딱한 것만이 아닌 문화와 연결시켜 흥미롭게 해석될 수 있다는 점을 늘 상기하며, 틈틈이 책장에서 꺼내 볼 것을 다짐하며 이 글을 마친다.
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세계사신문 편찬위원회, 세계사 신문3, 사계절, 1999
김순임외4명, 독일문화와 사회, 이유, 2000
임종대외6명, 독일이야기1, 거름, 2000
Johnson,Paul, 유대인의역사3.홀로코스트와 시오니즘, 살림, 2005
이지마,노조무, 편지로 읽는 세계사, 디오네, 2007
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세계사수업1, 2004
존 맥닐윌리엄 맥닐, 휴먼웹, 이산, 2007.
주경철, 문화로 읽는 세계사, 사계절, 2005. 1. 들어가기
2. 로마의 성장과 발전
1)로마 공화정과 민주주의
-TIP 포로 로마노
2)시민군에서 직업군으로
3)토지 경영의 변화
4)노예
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