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분류
(3) 우리나라 장애인 복지법에 명시된 정신지체의 분류
Ⅲ.원인
(1) 생물학적 요인
(2) 심리사회적 요인
Ⅳ.특성
(1)전반적 특성
Ⅴ.기사 및 영상
Ⅵ.관리
(1)치료적인 지도 방법
(2)출현율
(3)원인
(4)사회적 심리적 요인
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프로그램 운영
-아동·청소년 정신건강증진 및 정신질환 예방교육 실시
-개별상담, 가족상담 자원연계,정보제공
-정신과 치료의 필요성 평가,
치료기관 연계
-선별검사 결과 2차 대상자 및 부모
-집단 미술치료
-자아존중감 향상 훈련
-각종
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1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 심리 및 행동적 특성
4. 교육적 고려사항
제 21장 영재아의 심리
1. 영재아의 정의
2. 영재아의 발생요인과 출현율
3. 영재아의 판별
4. 영재아의 특성
5. 영재아의 성격유형
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교육을 위하여 방과후 아동보육프로그램을 활성화해야 한다. 유기된 자녀를 위한 가정위탁보호시설의 확대방안을 고려해야 할 것이다.
5. 해결방안
1) 아동 중심 개입
(1) 이혼에 대해 설명해주기
아동의 연령과 발달단계에 근거하여 부모의
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치료가 근친 성폭력 피해아동에게 더욱 효과적이다.
여섯째 , 이렇게 아동들에게 치유될 수 없는 심각한 후유증을 남기는 성폭력이 자신의 자녀에게 일어났을 때 부모의 올바른 태도는 일단은 침착한 모습을 아동에게 보이고 , 아동 앞에서
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4.아동의 연령에 따른 부모이혼의 영향
5.이혼으로 인해 자녀가 겪는 가장 큰 어려움 (단위: %)
6. 사례제시 : 이혼가정 아동의 미술치료 사례
7. 신문 기사 사례
8. 이혼가정과 아동을 위한 대책 방안
Ⅲ.결론
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교육과 함께 근무의욕과 능률을 고취시킬 수 있는 충분한 근무여건이 마련될 필요가 있다.
우리가 살아가는 동안 여러 사회문제로부터 완전히 자유로울 수 없고 또한 지금처럼 저출산 고령화 사회가 급격히 진행되는 상황에서, 현재의 아동
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교육, 피해 및 가해학생들을 위한 상담프로그램 등이 더욱 효과적인 예방책이 될 것이다. 청소년들의 안전망으로서의 제도적 장치를 구축할 필요성도 제기된다. 학교폭력방지에 관한 특별법을 마련하여 문제점들을 줄여 나가야 한다. 또한
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2) 지역사회보호사업
3) 지역사회조직사업
4) 자활 지원사업
5) 교육문화사업
6) 연구 개발사업
7) 어린이보육사업
Ⅲ. 후원, 자원봉사
1) 후원 안내
2) 자원봉사 안내
Ⅳ. 질문& 응답
Ⅴ. 느낀 점
Ⅵ. 현장 단체사진
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치료
4. 아동학대 개입 원리 및 실제
1) 아동학대 개입 원리
5. 아동학대 사례
<참고자료 : 서울시 아동복지센터 아동학대 사례 자료집(2008)>
1) 사례개요
2) 사정
3) 개입
Ⅲ.결론
1. 아동학대예방 및 사후관리에 대한 의견
2. 느낀점
참
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