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경영 평가
① 학급경영의 발전, 개선, 담임교사의 성장을 위해 꼭 필요.
② 보통 학기말이나 학년말에 실시, 월말에 하기도 함.
③ 다음 달, 다음 학기, 다음 학년의 계획소립 자료로 활용.
④ 일반적으로 학급담임이 평가, 학교교육평가의 일부
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교육기관 운영관리론, 한지문화사, 1986
3. 곽노의, 유치원운영관리-교육행정 및 교육경영, 백록출판사, 1984
4. 곽덕영, 부모교육의 이론과 실제, 백록출판사, 1985
5. 김계숙, 아동성장발달과 건강지도, 1984
6. 김광웅, 유아생활지도, 학문사, 1986
7.
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- 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문
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- 이윤식, 장학론 논고(교내자율장학론), 서울 : 과학과 예술, 1993
- 이윤식 외, 교내자율장학의 활성화방안연구, 서울 : 한국교육개발원, 1989
- 이득기, 우리 나
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교육과정의 이해와 방향 / 한국영유아교원교육학회 / 정민사 / 2007
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정종희. 2011. 교육지도성 및 인간관계론
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- 정영수 외(2004). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사
- 조영일(1987). 교육방법 및 교육공학. 서울: 형설출판사
- 정일환(1998). 교육행정 및 교육경영. 대구: 대 * 지능
Ⅰ. 지
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경영의 한 형태로서 장학을 보는 입장은 장학담당자는 교직원의 업무를 제시하고
지도하는 책임이 있다고 하면서 학교를 일종의 생산체제로 보고 조직경영의 측면
에서 장학을 다루고 있다. 지도성 측면에서 보는 장학은 행정, 교육과정, 교
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교육학개론. 서울: 문음사
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