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의 사고에서도 마찬가지이다.
왓슨은 인간의 정신활동을 인정하지 않았기에 사고도 행동으로 보고 언어와
같은 것으로 파악하였다.
예) 언어를 가르치면 사고도 저절로 발달한다.
③언어는 사고와 같으며‘소리 없는 말’이다. 즉, 사고는 소
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중간기말시험문제등)제출
학습목표
신생아의 특징을 말할수있다
학습내용
신생아의 특징:성장
신생아의특징:뼈와근육
신생아의 특징:수면과 신경발달
1.신생아의 특징 성장
신체성장 <신생아> 12개월> 24개월>
키 약 50cm -약 70cm -약 88c
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정부지원을 본격적으로 받게 됨
- 현재 지역아동센터는 지역사회아동의 보호·교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전육성을 위한 종합적인 아동복지서비스를 제공하는 역할을 수행하고 있음
- 2004년 1월
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를 보조하는 목적을 가진 협동조합과 구별된다.
(5) 생산경제의 단위체(單位體) : 기업은 사회가 필요로 하는 재(財) 또는 서비스를 생산, 배급하는 경제적 조직의 단위체이므로 소비경제의 단위체인 정부·가계와 구별된다. 생산경제란, 유형
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교안 1주차 2교시
박광덕, 현대사회복지정책론, 박영사 1998
허만형저, 사회복지행정론, 성지사 2004
박종삼외, 사회복지학개론, 학지사, 2002 Ⅰ.서론 : 사회복지정책의 2가지 모델 설명 후 지지하는 모델 선택
Ⅱ.본론 : 지지하는 모델의
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시행 착오가 없는 것은 아니지만 관찰학습은 가르치지 않아도 스스로 배운다는 장점이 있다.
-유전적 요인, 자극에 대한 강화, 관찰학습을 통해 인간의 성격을 형성함
-대중매체의 영향력이 커지면서 직접적인 상호작용이 불가능한 모델이 증
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)
- 자신의 잠재적 능력을 개발하려는 노력을 하게 됨
2. 전기의 평가준거
-등장인물에 대한 묘사는 역사적 고증을 거친 정확하고 진실한 것인가?
- 주제는 유아에게 의미있고 건전한 것인가?
- 배경은 특정한 시대와 장소가 잘 나타나 있는가?
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가치 있는 것으로 인정된다는 점을 확인할 수 있도록 한다.
3. 만 3~5세 유아에 대한 교사지침
1) 탐구적 태도
유아기에는 탐구적 태도가 수학적, 과학적 지식보다 중요시되어야 함을 이해한다.
유아들이 활동을 하는 과정에서 능동적이고 적극
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해 나가는 과정이다. 이것은 수업의 기본방향과 과정을 미리 정하는 것으로 청사진이나 선박의 항해도와 같다.
2) 수업 설계의 변인
- 과정 모형 : 수업의 목표설정, 수업내용의 선정과 조직, 수업방법, 실행, 평가 등 일반적인 교육의 진행과정
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성지질과 LDL-콜레스테롤은 높다
㉡혈청 구리농도를 증가시켜 Cu/Zn의 비율을 올림--심근경색 유발
㉢연기속의 자유기는 과산화를 촉진한다--세포막손상, 면역력저하, 발암율증가
㉣혈중V-C와 β-카로틴 농도가 낮다--대사증가로 인해
㉤흡연자
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