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작품 분석
1. 서지사항
2. 줄거리
3. 구성
4. 인물 분석
1) 나
2) 아저씨
3) 아주머니
5. 배경
6. 시점
7. 기법적 특징
1) 구성
2) 아이러니
3) 풍자
8. 문체적 특징
1) 대화적 문체
2) 칭찬과 비난의 역전
3) 속어나 비어 사용
9. 제목과
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발자취
2) 시집 ‘농무’에 대해
2. 본 론
1) -표현론(작가)적 관점에서 본 신경림 시의세계
2) -시대적 관점에서 본 작품집『농무』
3) -민요시적 특성 계승& 서술적 구조
4) -효용론적 관점에서 살펴본 농무
3. 결 론
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소설의 구조와 배경, 이대출판부 1986, pp.268∼274 참조.
송성욱, 혼사장애형 대하소설의 서사문법 연구, 서울대박사논문, 1997.
신기형, 한국소설발달사, 창문사, 1960.
신재홍, 재생연전, 한국고전소설작품론, 집문당, 1990.
이창헌, 혼사장애의 측면
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소설 특징
비극을 겪은 1950년대에는, 전쟁의 고통과 전쟁 후의 사회적 혼란을 다룬 작품들이 많이 등장했다. 작가들은 동족 대립의 근본적 원인을 이데올로기적 갈등으로 봤기 때문에, 그들은 이데올로기를 배척하며 이에 대한 대응으로 휴머
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작품에서 나타난 광장과 밀실의 대립과 통일이라는 문제가 인간 존재가 본래적으로 가질 수밖에 없는 문제임에는 분명하다. 갈매기와 파도 그리고 제3국의 허망성에 의한 영원한 광장에의 귀의가 이 소설의 의미를 더해준다. 구연학의 설
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작품들에는 전쟁이 야기한 어두운 현실 속에서나마 우정과 따뜻한 인간애와 모성의 절대성으로써 현실에 절망하지 않고 극복해 나아가고자 하는 작가의식이 반영되어 있는 것이다. 앞의 책, 장현숙 , pp.186~187. 1. 황순원(黃順元)의 생애 (19
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무기거래업자들은 아시아 무기시장을 지배하는 미국 보다 무기기술 이전에 더 의지가 있었다. 한 분석가는 이같은 점에서 볼 때, 한국이 무기 다변화를 추진하는 대표적인 예라고 지적하였다. 그는 유럽의 방위산업체들이 무기기술을 이전하
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분석
1) 서지사항
2) 줄거리
3) 구성
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분석하시오.
1) 학교폭력의 원인 분석
2) 학교폭력의 결과 분석
3. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오.
1) 또래조정 프로그램
2) 무지개 프로그램
3) 학교폭력 지킴이선생님 프로그램
4) 시우보우(視友保友) 프로그
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소설로는 볼수 없지만 서정적인 시구와 산문이 합쳐진 아직까지도 이시대 최고의 소설작가가 아닐까라는 생각이다.
2 <이생규장전>
<만복사저포기>와 더불어 김시습의 작품중 하나로써 ‘사랑에는 국경도 없다’ 라는 말보다 더 뛰
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